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表内乘法的应用 ——二年级数学综合实践课案例 一、： 《新课标》：。让在现实生活中学习，往往能收到较好的效果。有许多生动形象的知识。因此，我在学生学习乘法及口诀，的住宅情况，组织学生参观、调查，最后在课堂上汇报总结，让学生感知、体验、经历学习过程，。 、活动过程： （一）、准备 一方面，教师要求学生观察的布局。经过课堂学习，学生能理解乘法的基本意义，能编简单的乘法口诀，并且掌握了初步的统计知识。 另一方面，教师在课堂上通过教学，帮助学生作好前期的知识准备，同时，收集的住宅情况，制作简易的住宅平面图学习材料。 （二）、实地考察、收集信息 1、布置要求 教师：同学们，这几年的面貌有了新变化，特别是我们住的房子都变了样，很多同学都住进了崭新的。今天，老师就和同学们一起去数一数里的楼房。 学生积极响应、兴趣盎然。 教师及时布置要求：前几节课，我们学习了乘法的知识和统计的知识，今天，老师要考考同学们，看你能不能用学到的知识来完成这节课的任务。 2、收集信息提问题 教师先带领学生来到住宅区。组织学生分组观察、数数：在小组长的带领下，同学们有的观察的布局，有的数数，有的记录。10分中后全体集合。 教师：同学们，你们都得到了哪些信息？ 生A：我观察到这里的都是一幢一幢的，每幢楼房有。 生B：我是一幢一幢数的，这里一共有幢楼房。 生C：楼房一共有4排，每排有幢楼，×4得出一共有幢。