(高二)人教版高中英语模块5、6有效课型、课堂教学设计及案例分析(.ppt

人教版高中英语模块5、6有效 课型、课堂教学设计及案例分析 郑 秋 秋 （教授级中高） 温州市教育教学研究院 浙江 温州 325000 全国各省新课程实施概况 2001年9月在全国38个国家级实验区进入高中新课程实验。 2004年广东、山东、海南和宁夏这四个省区是第一批进入高中新课程课改实验的。 2005年江苏、天津开始加入新课改。 2006年9月福建、浙江、辽宁和安徽等四个省加入了高中新课程实验的行列。 2008年秋季江西、河南省全面进行新课程实验 2009年秋季湖北、云南省进行高中新课程实验 …… 讲 座 提 纲 一、课程设置与课型设计 二、新课程教学目标的解读 三、单元教学目标的认识 四、单元目标与阅读教学目标的关系 五、单元语言教学目标确定的层次性 六、读写课型的教学建议 七、写作课型教学的探讨 八、单元课型教学的关系 九、教学目标的描述 十、课堂与教学的评价 一、课程设置与课型设计 1、浙江省课程设置及课时安排  2、2009年浙江省考试科目与内容 ◆艺术、体育考试科目。在文、理两科的框架内，根据艺术、体育类院校、专业对考生专业技能的特殊要求，考试科目和内容分为两类： 2、2009年浙江省考试科目与内容 英语听力测试： 单独安排，全省统考，使用全国英语等级考试（二级） 听力试卷，一年提供2次考试机会，由学生自主决定参加 考试的时间和次数（限定在2次以内），并从中选择一次考试成绩计入总分。考试成绩两年有效。 考试具体日期： 6 月7日：上午语文，下午数学（文科/理科）； 6月8日：上午文科综合/理科综合，下午外语； 6月9日上午：自选模块考试； 每年3月、9月：英语听力考试；每年4月、10月：技术考试 调整后的课程设置 （从2009级起实施） 3、新教材单元课型教学设计 3、新教材单元课型教学设计 3、新教材单元课型教学设计 单元主要课型： 阅读课（Reading） 语言学习课(Learning about language) 语言运用课( Using Language)等。 后面两种课型属于综合性课型。 课型之间内在关系 本着大课堂教学意识 …… 3、新教材单元课型教学设计 课型：阅读课Period I –II 目的： Reading for understanding（阅读与理解） 内容：Main Reading: Warming Up, Pre-reading, Reading, Comprehension 课型：语言学习课Period III 目的：Reading for vocabulary(阅读与语言) 内容：Main Reading: Learning about language—Vocabulary study, 1) Discovering useful words and expressions, WB: Listening words and expressions 3、新教材单元课型教学设计 课型：语言学习课 Period IV 目的：Reading for Structures /grammar (阅读与文法) 内容： Main Reading: Learning about language—Discovering useful Structures (grammar based on the reading), WB: Listening, Structures 课型：泛读课 (WB) Period V 目的：Reading for thinking/for more information (泛读与思考) 内容：WB Reading: WB Listening Task, Extensive reading, Speaking Task (Project for optional) 3、新教材单元课型教学设计 课型：语言运用课(WB) Period VI 目的：Reading/listening for speaking (听读说) 内容：WB Listening, Talking, Using language ( Reading, listening and writing), Speaking. 课型：语言运用课