教育专区幼儿教育育儿理论经验.docVIP

小小二班家长开放日半天活动安排 7：30 —8：00 热情接待幼儿回园晨运 8：00 组织幼儿上厕所、洗手、准备吃早餐 8：00 —8：30 教育幼儿安静吃早餐 8：30 — 8: 50 第一节教学活动 8：50 —9：00 上厕所、洗手、喝水 9：00 —9：30 课间操 9：30 —9：40 上厕所、洗手、喝牛奶 9：40 —10：00 第二节教学活动 10：00 —10：10 上厕所、洗手 10：10 —10：50 三浴活动 10：50 —11：10 喝水、冲凉 11：10 —11: 30 吃午饭 11: 30—11: 50 洗脸、上厕所 11: 50—12:00 准备午睡 第一节教学活动：语言—故事“小鸭和朋友” 黄美兰 目标： 学会用动、听觉和视觉感知理解图中的主要内容。 学习复述鸭子找朋友的对话，描述主要情节，学习说完整句。 准备： 配套挂图“小鸭和朋友” 过程： 你们有自己的朋友吗？ 你的好朋友是谁？ 请你用自己喜欢的方式与你的好朋友打个招呼（握握手，你好等） 教师通过提问的方式引导幼儿观察，理解讲述对象。如：谁来到小河边？它找谁和它一起游泳？小鸭是怎样邀请朋友的？找到朋友后小鸭心理高兴吗？ 教师采用问答方式引导幼儿集体讲述故事，重点强调动词。如：走、跳、游。 请表述能力强的幼儿到前面来讲述，教师以鼓励的口吻和提醒的方式帮其完整地表述故事。 教师完整地讲述故事。 第二节教学活动： 蝴蝶找花 邓绮婷 活动目标： 让幼儿进一步认识颜色。 在认识颜色的基础上能找出相同的颜色。 活动准备： 一只形象的蝴蝶、一盆花、《幼儿操作材料—蝴蝶找花》、浆糊若干瓶。 活动过程： 教师：“今天老师带来一样神奇的东西，想跟小朋友们一起玩游戏，你们喜欢吗？” 教师出示蝴蝶：“咦，它是谁啊？（请个别幼儿回答） “现在谁来告诉我，它是什么颜色？”“你们想知道这只蝴蝶最喜欢什么吗？” 教师出示一盆花，操作蝴蝶， 让蝴蝶在花盆中采花。 幼儿进行欣赏。 教师：“哇，这只蝴蝶神不神奇阿？|原来阿，蝴蝶最喜欢采花的。你们想不想帮蝴蝶采花阿？” 教师出示操作材料，“原来我们操作材料中也有很多很多的蝴蝶，谁愿意告诉我蝴蝶有什么颜色（请个别幼儿回答）花盆的颜色呢？ 教师进行示范操作 教师先撕下红蝴蝶，说：“这是红蝴蝶，我要把它送到红花盆里采花。哇，好美噢！ 撕下黄蝴蝶，说：“现在谁愿意帮我帮把这只蝴蝶送到花盆里去采花？请个别幼儿进行操作。 如此类此，知道把蝴蝶操作完。 教师：“现在我们小朋友一起来帮帮蝴蝶好吗？ 教师发操作材料，幼儿进行操作。 8.教师进行简单的小结。 三浴活动： 小鸡吃虫 目标: 练习走的蹲的动作。 学习听信号行动。 准备： 母鸡头饰一个，小鸡头饰若干（与幼儿人数相同）。 教师在草地上四散仍一些做好的“小虫”。 过程： 教师带幼儿到草地上熟悉场地，先随舒缓的音乐走一走，飞一飞。 教师扮演鸡妈妈，请幼儿扮小鸡。教师：“小鸡乖乖，今天妈妈带你们一起去找小虫吃。”说完领着小鸡走路，边跟念儿歌：“小鸡小鸡，叽叽叽，找找小虫，叽叽叽。”“小鸡”四散走一会儿，“鸡妈妈”说：“肚子饿了，我们去找小虫吃。”“小鸡”蹲下，捡起放在草地上的“小虫”，头一点一点地做吃虫状。“鸡妈妈”说：“小鸡们” ，你们吃抱了吗？我们把所有的小虫捉回家再吃吧！”“小鸡”捡起虫子，回到妈妈身边，把“小虫”放进“鸡妈妈”的框里。 ?