点石成金2010河北中考语文冲刺讲座 李锦奎.ppt

三、议论文阅读 1.论点——准确摘取或概括中心论点。 （1）中心论点一般具有以下特点：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。②是明确的判断。③不运用修辞和疑问词。 （2）找准论点：一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（“总之”、“所以”等）。 （3）要分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：分论点是用来证明分论点的。 2.结构——划分议论文的结构、层次。 议论文的整体结构大体分为三部分：提出问题（引论??是什么）——分析问题（本论??为什么）——解决问题（结论??怎么办）。在论证过程中，有几种常见的形式：（1）并列式。（2）对照式。（3）层进式。（4）总分式。 3.论证方法—辨析论证方法，理解其作用。 论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 举例论证:具体有力地论证……观点。 道理论证:充分有力地论证……观点。 对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证……观点。 比喻论证：形象生动地论证……观点。 有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。 其中对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。 4.分析——关键词语、关键句子的含义及作用。 答这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。 作用：（1）对论点的作用：阐述或论证论点。（2）有它以后的效果：使论证更严密。 5.指代——“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么。 一般指的就是代词前面的那句话，找离他最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 6.仿写——仿照所给出的句子再写一两句话。 （1）看句式；（2）看修辞； （3）看字数；（4）看意义。? 7.拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。 （1）补充事实论据：要求①真实②典型③新鲜④充分，概括叙述（谁+事+结果），紧扣论点。 （2）补充道理论据：包括名言警句、民间谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引用要完整准确。 （3）请您就本文论点谈一点看法：为什么说？是不是真的？ 四、记叙文阅读 点石成金 李锦奎 （一）近五年试卷回放 （二）近五年中考试题分析 （三）2010年中考语文 学科说明解读 1.河北省2010年初中毕业生升学考试语文学科说明 2. 2008、2009、2010年河北省中考语文考试学科说明比较 第二部分：阅读 阅读和理解一直是语文考查的重头戏，包括文言文阅读和现代文阅读。 1、文言文阅读 中考文言文阅读的考查基本框定在文学常识、解词、译句、默写、理解文意中。但考生阅读的自主权越来越明显。 课外的文言小语段，课内的对比阅读，都可能会出现，考查学生的理解能力。 现代文阅读 中考语文阅读材料题材多样,富有文化内涵和时代气息，做到了对学生成长的关怀与道德修养的指引。 说明文阅读 选材侧重于最新科技成果、自然生态、人类环境等方面的科技类文章。 题型上以主观性试题为主 主要考查学生对阅读材料的整体理解分析能力。 议论文阅读 选文内容侧重于具有人文色彩的文章，引导学生学会做人，学会为人处世。 侧重考查学生对选文的整体感知的能力：对文章主要内容、主要观点的理解。 主观题占主导地位，开放性试题分值增加。 记叙文阅读 选文注重丰富的人文内涵，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，作品还往往具有较强的艺术性，文笔优美，既能使学生在阅读中得到思想上的收益，又能让学生受到美的熏陶。 注重考察学生对文章的整体感知能力以及对文章思想内容的理解把握。既考察了学生对文章中心的把握，又给学生提供了广阔的想象空间，学生可以有创意的回答此类问题。 让学生理解把握重要句子在文中的含义及作用，包括人物描写，环境描写等。 写景抒情类文章会侧重语言表达和思想感情的理解。 写人记事类文章会考察学生对人物形象的理解把握。 开放题增加是一个趋势。答案不惟一、鼓励学生有创意地表达阅读感悟的开放型试题会增加。 ?第三部分：写作 从题型来看，中考作文题型主要有以下几类：全命题，半命题，材料作文，话题作文、看图作文、缩写、扩写、续写、改写等。 无论那种形式的考题，都尽量淡化文体，不设审题障碍，为考生提供最大的写作空间。 总之，河北省语文中考的命题思路及语文试卷的格局、题型等已经基本定型， 在不断的更新与提高中，保持连续相对的稳定。 把握好中考的脉搏 ，为中考语文取得高分而努力。 牢牢把握中考高分的金钥匙 找到打开成功大门的密码 对考查的知识点做到心中有