2011年高考数学第三节函数极限与连续性.pptVIP

判断函数y＝f(x)在点x＝x0处是否连续，一般分三步： (1)判断f(x)在点x＝x0处是否有定义； (2)判断 f(x)是否存在； (3)判断 f(x)与f(x0)是否相等，即函数f(x)在点x0处的极限值是否等于这一点的函数值． [特别警示]　探究函数的连续性的关键是看函数在“接点”处是否连续，根据连续函数的定义，需要求函数在该点的左、右极限，并且应和该点处的函数值相等，即判断极限存在的充要条件： f(x)存在? f(x)＝ f(x)． 已知f(x)＝ 若函数f(x)在R上是连续的函数，求实数a，b满足的条件． [思路点拨] [课堂笔记]　∵ ＋2)＝4， 又∵函数f(x)在R上处处连续， ∴ (x)＝4， 且 (x)＝f(1)， ∴a＋b＝4. 又∵f(x)在x＝0处连续， ∴ ＝f(0)， 即a×0＋b＝0， ∴b＝0，a＝4， 即实数a，b满足的条件是a＝4，b＝0. 以选择题或填空题的形式考查函数的极限以及函数的连续性是高考对本节内容的常规考法.由于高考对函数连续性的考查是了解的层面，所以对函数连续性的考查应该是基础性问题，而函数连续性和函数的极限有密切关系，因此在高考中有关函数极限和连续性的基本知识的题目应该是考查的方向. [考题印证] (2010·随州模拟)设函数f(x)＝ 在x＝0处连续，则 (　　) A．0 B．1 C．－1 D． 【解析】　 【答案】　D (x+1)ex=1, (x3+2a) =2a, ∴f(x)在x=0处连续， [自主体验] 已知函数f(x)＝ 在 x＝－2处连续，则 f(x)的值为 (　　) A．－40 B．1 C．24 D．－42 解析：根据函数f(x)在x＝－2处连续可得 f(x)＝ f(x)，即4－4a＝a＋9，解之得a＝－1.于是当x＜－2时，f(x)＝2 2x)＝24. 答案：C 1． 的值为 (　　) A．0　　　　　　　　　　B．1 C．－ D. 解析： 答案：C 2．若 存在，则f(x)不可能为 (　　) A．x2 B．|x| C．x D．－x 解析：逐个检验，把f(x)＝|x|代入可知函数的左极限和右极限不相等，故极限不存在． 答案：B 3．已知 ＝b，则a，b间的关系是 (　　) A．a＜b