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? ? ? ? ?影视欣赏教学总结 篇一： ?影视欣赏课程总结通过一个学期的影视欣赏课程的学习对电影有了相当深刻的认识， 对电影也有了更多的 了解。这学期的课程马上就要结束了， 回想起得到的东西让我心潮澎湃。我觉得一部电影就像 是一本书， 每个人看一本相同的书都会有不同的收获和感想， 每个人从中获取的道理和知识 也不相同，但是通过影视欣赏可以提高我们看待世界的看法和认识则是不禁相同的。通过影视欣赏的学习我对电影又有了新的认识，以前在看完一部影片之后只是说好看不好 看，没有更深层次的认识和见解。现在，我不敢说我能评价一部影片，但是最起码我可以更 加理性的去看待一部电影，去体会作者的思想和想要表达的主题，去欣赏影片的内涵。例如《一江春水向东流》就告诉我们这样一个道理：一江春水向东流》就告诉我们这样一个道理》教学课程工作总结 2017 年——20?17 学年第一学期 一、 《影视欣赏》课程在专业培养中的地位、作用：影视欣赏》课程在专业培养中的地位、作用》 2?、 《冲出亚马逊》 、3 、 《贫 民窟的百万富翁》 4、 《心灵捕手》 5、 《肖申克的救赎》 6?、 《那些年我 们一起追过的女孩》 7、 《痞子英雄》 8、 《拯救大瑞恩》 三、口头交流欣赏感言。学习赏析知识，看过影片之后，我们组织学生开展讨论，并确 定中心发言人，交流了观看心得、开展了影视欣赏与批评。通过影视欣赏活动课的开展，丰富了学生的电影知识，提高了 学生的欣赏水平，激发了优雅举止的潜能，陶冶了学生性情和情操， 培养了学生坚韧的意志品质，唤醒了心底组本质的善，增强了明辨是 非的能力。指导教师：冲出亚马逊》 、3 、 《贫 民窟的百万富翁》 4、 《心灵捕手》 5、 《肖申克的救赎》 6?、 《那些年我 们一起追过的女孩》 7、 《痞子英雄》 8、 《拯救大瑞恩》 三、口头交流欣赏感言。学习赏析知识，看过影片之后，我们组织学生开展讨论，并确 定中心发言人，交流了观看心得、开展了影视欣赏与批评。通过影视欣赏活动课的开展，丰富了学生的电影知识，提高了 学生的欣赏水平，激发了优雅举止的潜能，陶冶了学生性情和情操， 培养了学生坚韧的意志品质，唤醒了心底组本质的善，增强了明辨是 非的能力。指导教师》 教学流程 备注 1.? 放映电影《肖 布置作业：肖 布置作业》 。学生需在课外观 2. 组织学生交流 看与影视有关的 讨论电影 《肖申克 赏析，并写不少 的救赎》 进行评论。于 500 字的影 3. 教师引导学生 评，文体不限。电影欣赏：肖申克 赏析，并写不少 的救赎》 进行评论。于 500 ?字的影 3. 教师引导学生 评，文体不限。电影欣赏》 1. ?放映电影《天 布置作业：天 布置作业》 。学生需在课外观 2. ?组织学生交流 看与影视有关的 讨论电影《天 赏析，并写不少 空之城》 进行评论。4. 欣赏钢琴曲 《天空之城》 于 500 字的影 3. 教师引导学生 评，文体不限。影视作品赏析理论学习 1. 影视发展简史 学生在笔记本上 概述。记录所讲内容； 关理论知识。2. 影视赏析方法 课下搜集整理相第 三 周指导。第 3 页 共 5 页附注每次给学生布置的作业要 进行等级打分，并作为考查成绩 之一。 五、课程实施 （一）实施原则 ?1、思想性原则 教育要面向现代化， 面向世界， 面向未来。文以载道， 自古有之。充分利用现代先进教育技术的优势， 选择适当的内容和形式将优秀的 课外影视资源引入课堂教学中，对学生进行道德品质、理想情操和行 为意志的教育。 2、补充性原则 开发语文课程资源，开设合适学生学习需求的影视欣赏课程，是 校本课程的补充和拓展。教师组织学生利用先进教育科技资源优势， 合理通过影视资源补充课文内容，拓宽学生的视野。这样对激发学生 的学习兴趣和创新精神具有积极意义，并且可以有效地提高教学效 率。 3?、主体性原则 新课标指出“教材要符合学生身心特点，适应学生的认知水平， 密切联系学生的经验世界和想像世界， 有助于激发学生的学习兴趣和 创造精神” 。学生的最大特点就是喜欢根据兴趣做事，教师在开发课 程资源时一定要时刻想着学生的特点，以学生为主体，以学生的发展 为本。只要载体形式新颖活泼，大多会受到学生的欢迎。 （二）教学方法 选修课不同于必修课，它突破了课堂的限制，没有高考的压力， 以培养学生的兴趣、锻炼学生的能力、培养一个全面的人为目标，主 要以自主合作探究的学习方式为主，充分体现学生的主体性。因此本 选修课我将采用以下主要方法：天 赏析，并写不少 空之城》 进行评论。4. 欣赏钢琴曲 《天空之城》 于 500 字的影 3.