《传染病及其预防》课件PPT.ppt

传 染 源 传染病患者 病原体携带者 受感染的动物 传染源——能够散播病原体的人或动物。 传 播 途 径 空气、飞沫传播 饮水、食物传播 传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。 生物媒介传播 接触传播 如狂犬病、炭疽、破伤风等。 如疟疾、出血热等。 易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 易 感 人 群 老年人 传染源 易感人群 空气、飞沫 饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触 传播途径 传染病流行的环节 与传染源饮食接 触而无抗体的人 直接或间接接触 传染源体液的人 　　请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群： 传染病 传染源 传播途径 易感人群 流感 肝炎 艾滋病 流感患者 肝炎患者或 病毒携带者 艾滋病患者或 病毒携带者 空气、飞沫 传播 饮食传播 体液传播 抵抗能力弱的人 二、传染病的预防措施 预防传染病的 一般措施： 保护易感人群 控制传染源 切断传播途径 社区医生给传染病医院打电话：我们这里有急性肝炎病人…… 不能进去玩，当心传上传染病 学生打扫卫生 医务人员喷洒消毒液 学生锻炼身体 接种疫苗 不与SARS病人接触 锻炼身体 消毒 洗手 戴口罩 隔离、治疗SARS病人 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 连一连 　　预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种，保护易感人群为重点。 你了解吗？ 对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人和环境卫生，切断传播途径为重点。 艾 滋 病 　　艾滋病，全名是获得性免疫缺陷综合症，缩写为AIDS。是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的以T细胞免疫功能缺陷为主的一种混合免疫缺陷病。HIV大量吞噬、破坏人体免疫系统中的T4淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。 　　艾滋病不是一种病症，而是一种综合症。因为，一个人不会死于艾滋病，只有当艾滋病毒瓦解了人体内的免疫系统之后，人就会由于各种各样的疾病缠身而导致丧生。人不容易得艾滋病，因为艾滋病病毒只能在人体外存活几秒钟时间，而且只从一个活细胞传到另一个活细胞。 艾滋病流行的具体环节是什么? 所有有可能直接或间接接触到传染源的人。 想一想 艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。 传染源— 传播途径— 静脉注射毒品，不安全性行为，输入含艾滋病病毒的血和血液制品，使用未消毒的、病人用过的注射器等。 易感人群— 病原体—— HIV（人类免疫缺陷病毒） HIV病毒的危害性在哪里？ 我们应该怎样对待艾滋病人？ 　　它能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损。 　 每年的12月1日都是世界艾滋病日，在这一天，全世界关心艾滋病的人举行各种集会，宣传艾滋病的各种知识，呼吁关心和帮助艾滋病病人。 自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法。为了防止地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，四川地震救灾的重点转向了卫生防疫。 在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗等。 从2008年6月1日到10日，重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗。 新课导入 5．通过对HIV(艾滋病)的特点和预防的了解，进一步理解传染病流行的三个基本环节。 知识目标 1．知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病； 2．了解病原体的概念、病原体的类型； 3．列举常见的传染病，知道其病原体、传播途径和预防措施分别是什么； 4．掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施； 进一步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 能力目标 情感态度与价值观 通过了解传染病的危害和传播途径等，养成良好的卫生习惯以及培养如何与病人相处等。 1．病原体的概念和种类； 2．传染病流行的三个基本环节和预防措施； 3．艾滋病的基本知识。 重点 疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染 流 感 结膜炎 麻 疹 贫 血 水 痘 龋 齿 肺结核 蛔虫病 近视眼 流行性乙型脑炎 在上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？