NS仿真技术在计算机网络实验教学中的应用与研究.docVIP

NS2仿真技术在计算机网络实验教学中的应用与研究 彀///怠/ NS2仿真技术在计算机网络实验 教学中的应用与研究 长时间以来,很多学生反映计 算机网络的教学很枯燥,其实,很 多计算机网络任课教师也反映这个 问题,这丰要是因为计算机网络原 理涉及到很多协议和算法,这些内 容在传统的实验环境下很难模拟或 成本太高.因此,很多高校的计算 机网络教学仅仅是让学生练习组建 局域网,网络命令,服务器或其他 网络互连设备的配置,更有甚者, 只是简地通过IE访问Internet,而 很少深入到网络的内核,这直接影 响到计算机网络的教学效果.为 此,我们构建了一个计算机网络仿 真平台,不仅可以演示底层协议的 工作原理,通过自己修改协议参数 来改进协议并进行验证,还可以模 拟网络拓扑和一些网络设备的工作 方式.仿真技术的引入,不仅节约 了实验成本,极大地提高了学生的 积极性,更提高了实验教学的水平 和质量,仿真环境和真实环境结 合,达到r很好的效果.经过两年 的应用,我校计算机刚络的教学效 果有了明显改善. 目前,知名的仿真软件主要有 Seawind,OPNET,MATLAB,NS2 和GloMoSim.我们采用了免费且 开放源代码的网络仿真软件NS2. NS2仿真软件工作机制 NS2由编译和解释两个层次组 成.编译层包括C++类库,而解释 层包括对应的Otcl类,用户以Otcl 解释器作为前台使用NS.其体系结 构如图l所示. 什凋嫂器NS.2 Tclc1网 络0 tcl 乡丌 什T cl 图1NS2体系结构图 NS2仿真有两个层次:一个基 于Otcl编程,通过Tcl脚本程序设 计,利用现有的NS无素实现仿真, 不用修改NS本身;另一个层次基 山东工商学院董付国原达/文 于C++(在图2中用虚线表示)和 Otcl的编程,利用Otcl和NS的接 口,编写C++程序,然后重新编 译NS来增加新的功能,从而实现 仿真的目的,如图2所示.对于本 科生的实验教学来说,只需要用 到第一种仿真方法,对于部分水 平较高的学生,可以涉及到第二 个层次. 使用NS2进行网络仿真的一般 过程(如图2所示)为: (1)分析要解决的问题,建立 模型; (2)编写Tcl脚本,模拟问题的 处理过程,或修改C++代码并重新 编译NS; (3)运行Tcl脚本,得到仿真结 果数据; (4)对结果数据进行分析,并以 动画或静态图像来演示仿真结果. Ns2仿真软件在计算机网 络实验教学中的应用 (1)实例 NS可以演示计算机网络中大多 计算机教育2005.10l51 教//,怠, 数协议,适有协议I卜在完善之 中.我们这仪以TCP和UDP数 据流的传输求H月Ns教学中的 应用.假设有4个节点,节点2为 中间节点,其他端点.节点0和 节点3之间建TCP迮接并传输 FTP数据流,节点l和节点3之间 以UI)I,方式传输CI3I数据流.节 点0和节点2以及节点l和节点2之 间的带宽均为2M,时延均为l0ms, 节点2干u节点3之间带宽为1.7M, 时延为20ms,节点2的队列大小为 l0,数据包大小为1000b,发送速度 为lMbpS.仿真坏境为RedHat Linux9.HNS2.27. (2)结果数据分析 Ns2仿真叮以产生两种结果数 据,分别输出到lqa[1]文件和tr文件 中,前者用米供13ai2l:[具显示动态 效果,n以观察数据传输的过程; 图3队列未满 52f计算机教育2005.10 ●—.一一一一..—-J 图2使用NS进行网络模拟的一般过程 图4因队列满而丢弃数据 后者供静态分析或用XgiaPh以图 表形式观察仿真结果,可以通过数 据的分析得到更详细,更准确的信 息.图3,4是仿真过程中随机两 个时刻的截图,图中节点2上方的 小办块表示队列中的数据,而大方 块表小因为队列满而丢弃的数据. 卜面是今例中NS2产生的tr 文件中的部分数据: 1.336l8802tcpl040 l0.03.029l98 r1cpl040 l0.03.026l93 l1cp1040 l0.03.026l93 d1opl040… 10.03()76193 r1.338】2 1.03.1l53l97 }1.33823cbrl0002 1.0j.11jl97 d1.33823cbrl000——2 1.03.1l53l97 在这些数据中,第l列表示事 件,主要有r(接受),+(人队列), (出队列),d(丢弃包);第2列表 示事件发生的时间(以秒为单位); 第3列和第4列表示事件发生的节 点号;第5列表示包的类型;第6列 表示分组大小;第7列(即”“) 是?些标志位,本例中没有使用; 第8列是IPv6定义的流标识符;第 l0列和第ll列表示分