(附件-)开展学校美育工作与体育三年行动计划专项督导.docVIP

附件1 学校“美育工作”专项督导检查情况表 ——市、县（市、区）教育行政部门适用 一级 指标 二级 指标 分值 指 标 内 涵 考评 得分 自查 得分 自查得分简易说明 1. 组织 管理 (20%) 1.1 组织 领导 14 市、县（市、区）教育行政部门与业务主管部门了解、熟悉《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》、《教育部关于印发中小学生艺术素质测评办法等三个文件的通知》、《广东省教育厅贯彻教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见的实施意见》、《关于印发广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）的通知》等政策文件。（2分） 市、县（市、区）教育行政部门及时转发相关文件，并组织对文件的学习。（2分） 市、县（市、区）教育行政部门工作机制健全。（1分） 市、县（市、区）教育行政部门有明确管理美育的相关部门和负责人。（2分） 市、县（市、区）教育行政部门将美育纳入综合督导评估体系，开展经常性的督导检查，并进行公示。（2分） 市、县（市、区）教育行政部门的年度工作计划中有列入美育工作内容。（1分） 市、县（市、区）教育行政部门每学年进行美育工作的自评，并按时将《学校艺术教育工作自评报表》报至上级教育行政部门。自评结果有通过主管教育行政部门官方网站向社会公示。（2分） 市、县（市、区）教育行政部门每年均有《艺术教育发展年度报告》。（2分） 1.2 目标 管理 6 1.2.1每年召开美育专项会议，对美育工作作出总结、提出目标和要求。（2分） 1.2.2市、县（市、区）教育行政部门与业务主管部门督促、指导学校开展面向全体学生的各种美育活动，并要求学生参与率达不低于80%。（2分） 1.2.3把美育工作纳入学校或部门工作评比和个人评优、评先、职称评聘的重要条件之一。（2分） 一级 指标 二级 指标 分值 指 标 内 涵 考评 得分 自查 得分 自查得分简易说明 2. 艺术 教学 与活 动(35%) 2.1 课程 管理 8 2.1.1所辖区域各学校严格按教育部文件规定选用了国家审定通过的音乐、美术或艺术教材。（2分） 2.1.2监督并确保所辖区域的各学校，面向全体学生开齐开足教育部要求的艺术课程，每周课时：小学1-2年级4节，3-6年级3-4节；初中2节；高中2节：普通高中保证艺术类必修课程不低于6个学分。（4分） 2.1.3教育行政部门和业务主管部门定期督查所辖区域学校，在《课程标准》的指导下，按照征订的教材组织教学，确保课堂教学真实、有效地开展。（2分） 2.2 课堂 教学 9 2.2.1 教育行政部门或业务主管部门每年不少于28次到所辖范围的学校指导学校的课堂教学。（3分） 2.2.2教育行政部门或业务主管部门每年至少举行一次与课堂教学相关的比赛活动。（2分） 2.2.3教育行政部门或业务主管部门每学期至少举行一次所辖区域内教师的课堂教学观摩活动。（2分） 2.2.4教育行政部门或业务主管部门每学年至少举行一次所辖范围的学校老师观摩跨区域教师的课堂教学观摩活动。（2分） 2.3 艺术 活动 10 2.3.1教育行政部门或业务主管部门为学校开展以班级为基础的群体性艺术活动提供指导意见并监督执行。（1分） 2.3.2教育行政部门或业务主管部门要搭建学校艺术活动展示平台，定期组织艺术展演或评比活动。（1分） 2.3.3教育行政部门或业务主管部门指导学校大力推广体育艺术“2+1”项目，每一个学生在校期间掌握一种喜爱的艺术技能。（2分） 2.3.5教育行政部门或业务主管部门联络并协调当地美育资源（如图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅、少年宫和校外教育活动中心）向学校开放。（2分） 2.3.6教育行政部门或业务主管部门定期组织与开展所辖区域范围的美育和中华民族优秀文化艺术传承的教育活动。（2分） 2.3.7教育行政部门或业务主管部门建立了以当地具有艺术专长的人才和民间艺人（含非物质文化传承人）专家库，并组织他们到学校进行长期指导或开展艺术辅导、讲座。（2分） 2.4 测评 实施 8 2.4.1教育行政部门依据教育部《中小学生艺术素质测评指标体系（试行）》建立所辖区域内统一的艺术教学测评方案，并为学校切实开展艺术素质测评工作提供可行性的指导意见（4分）。 2.4.2教育行政部门或业务主管部门监督学校实施学生学业过程性评价与期末学业评测和毕