深化课堂教学改革-提升学生职业素养.docVIP

深化课堂教学改革，提升学生职业素养 ——劲松职高《基于混合式学习的实训课教学模式》阶段汇报 （弱化课题，强化教学改革；弱化我个人的作用，强化内涵发展需要） 尊敬的各位领导、专家、来宾们： 大家上午好！首先欢迎大家来到我们这所有着34年建校历史的北京市劲松职业高中，我非常荣幸能代表学校就《基于混合式学习的中职实训课教学模式》这一课题和大家一起交流和分享。希望得到大家的指导和帮助。 一、研究背景 我校1983年建校，是北京市第一所独立设校的职业高中。2014年通过三部委验收，成为国家中等职业教育改革发展示范学校，在专业建设方面取得了令人瞩目的成绩，但对课堂教学的关注不够。随着中职生源质量的持续滑坡，我校学生学习基础较差，学习兴趣不浓，自主学习能力不足，普遍存在厌学情绪；家长学历层次较低，对学生期望不高，很难为学生提供有效的学习指导；部分教师教育观念落后，教学方式陈旧，信息技术水平整体不高。（此场合不宜这样表述）但企业对职业人才的需求越来越高，仅有一技之长的员工已不能适应企业的要求，具有良好的自主学习能力和可持续发展能力是现代企业员工的核心职业素养，也是决定其职业生涯层次的关键因素。这两方面的能力恰是中职技能型人才的短板，导致他们发展的后劲儿不足，学校的教育培养与企业的用人标准之间还存在着一定的差距。如何通过学生学习方式的变革改变学校课堂教学现状，提高育人质量，