西师大版五年级数学上册除数是小数的除法.ppt

？ 教学目标 1.知识目标：初步理解和掌握除数是小数的除法的计算法则。 2.能力目标：学会除数是小数的除法的计算方法。 3.情感目标：培养同学们迁移推理、抽象、概括能力。 复习 6.3÷7= 4.8÷6= 0.54÷9= 2÷4= 口算： 0.9 0.8 0.06 0.5 口答： 1.2 去掉小数点扩大了多少倍？ 0.18 填空： 6000 ÷1200 = 600 ÷（ ） =（ ） ÷12 = 6 ÷（ ） 120 60 1.2 0.125 把一块60分米长的布，剪成12分米长的一段，可以剪多少段？ 1.2m 0 1 2 3 4 5 6m 解法一： 6米=60分米 1.2米=12分米 60÷12=5（段） 答：可以剪成5段。 这样想：根据除数和被除数扩大相同的倍数，商不变的性质，把除数转化成整数。 解法二： 6÷1.2 除数是小数的除法 例1 把一块6米长的布，剪成1.2米长的一段，可以剪多少段？ 60÷12 =5(段) 例1 把一块6米长的布，剪成1.2米长的一段，可以剪多少段？ 1.2m 0 1 2 3 4 5 6m 6 1. 2 0 5 6 0 0 6÷1.2 = 5 (段) 1.2 6 ×10　　 ×10　　 12 6 0 答：可以剪成5段。 1.先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够时，在被除数的末尾用“0”补足）； 2.然后按照除数是整数的除法进行计算； 解法二： 3 . 6 1 8 0. 1 8 . 2 0 . 1 3 6 8 1 8 0 3.618÷0.18 = 20.1 1 例2 计算：3.618÷0.18 计算：3.627÷0.18 3 . 6 2 7 0. 1 8 . 2 0 . 1 3 6 7 1 8 9 3.627÷0.18 = 20.15 2 0 0 5 9 0 0 想 一 想 试 一 试 小数除法的计算方法： 1.先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够时，在被除数的末尾用“0”补足）； 2.然后按照除数是整数的除法进行计算； 3.如果除到被除数末尾仍有余数，就在余数后面添0，再继续除。 3.6÷1.24 =（ ）÷124 0.42÷0.6 =（ ）÷6 0.314 ÷（ ）= 314÷18 2.8 ÷（ ）= 280÷7 360 4.2 0.018 0.07 填空 0.6 3.6 4 0.8 0.144 0.12 6 3 6 8 4 0 12 14.4 把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。 2.6÷1.3= 0.24÷0.08= 3.7÷0.37= 1÷0.25= 0.25÷0.05= 1.59÷10= 3÷0.15= 1÷0.125= 2÷0.5= 0.5÷2= 口算 2 3 10 4 5 0.159 20 8 4 0.25 加油 计算： 0.091÷0.5 0 . 0 9 1 0. 5 . 0 1 . 8 5 1 4 0 1 4 0 0 2 1 0 0 = 0.182 25.2÷0.36 2 5 . 2 0.3 6 7 0 2 5 2 0 0 = 70 被除数 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 除数 0.6 1.2 0.12 1 0.9 9 商 从上表中可以看出：在除法中，如果被除数和除数都大于零，那么 当除数等于1时，商（ ）被除数； 当除数大于1时，商（ ）被除数； 当除数小于1时，商（ ）被除数； 等于 小于 大于 6 3 30 3.6 4 0.4 先填写下表，再找一找有什么特点 3.06÷0.9 3.