红外遥控器制作.doc

课程设计报告 设计题目： 题2--遥控器的制作 学 院： 理学院 专 业： 电子信息科学与技术 班 级： 学 号： 姓 名： 电子邮件： 时 间： 成 绩： 指导教师： 华 南 农 业 大 学 理 学 院 应 用 物 理 系 课 程 设 计（报告）任 务 书 学生姓名 指导教师 职称 学生学号 专业 题目 遥控器的制作 任务与要求 1． 学习、了解遥控器的信息编码方式。 2． 制作红外发射器；制作一块电路板，安装红外接收器。 3． 接收到红外信号后经过单片机的处理，控制LED的亮暗。制作包含至少5个控制按钮的遥控器 4． 掌握单片机的中断系统及延时程序的编写方法及程序调试的方法。 5． 掌握硬件设计及焊接工艺。 6． 掌握仿真机的使用及在线调试方法。  开始日期 xxxx年xx月xx日 完成日期 xxxx年xx 月xx日 遥控器的制作的设计设计方案 0 概述与应用背景 遥控器是一种用来远程控机械的无线发射装置，通过现代的数字编码技术，将按键信息进行编码，并通过红外线二极管发射光波，光波经接收机的红外线接收器将收到的红外信号转变成电信号，进处理器进行解码，解调出相应的指令来达到控制机顶盒等设备完成所需的操作要求。 上世纪八十年代初，日本率先在电视产品中使用了红外遥控技术，使用集成发射芯片来实现遥控码的发射，如东芝TC9012、飞利浦SAA3010 等，它的主要特点是遥控器内预置固定编码，一只遥控器只能控制单一型号的电器。 随着电子技术的发展，家用电器越来越普遍，人们希望以一只遥控器遥控所有家用电器，多用遥控器产生了。它的主要特点是遥控器内预置多套编码,可供用户选择。如今，随着嵌入式的广泛应用，部分厂商推出了具备红外学习的遥控器，它的主要特点是遥控器内置一个动态编码库，具备红外学习功能，可由用户自主录入??码。 通过对具备红外学习功能的遥控器进行市场调查发现国内红外遥控编码学习技术虽比较成熟，但产品化程度较低，市场推广不够，主要原因在于设计者对用户需求的调查不够全面，以致产品不够实用，性价比较低。从用户操作方便实用的角度出发，本文自主设计具备红外学习、彩屏虚拟遥控界面的万能学习型红外遥控器，借此促进红外遥控学习技术在国内市场的产品化推广。 1 工作进度、组内分工与合作情况 1.1 工作进度： 10.01-10.10 时间段，完成对整体方案的设计，具体确定方案设计的硬件 电路与所需要的电子元器件； 10.11-10.13 时间段，购买元器件并完成接收电路模块的焊接； 10.14-10.20 时间段，进行接收部分的电路功能调试，设计接收部分要实现的功能，完成遥控发射电路模块的焊接，学习红外遥控的编码与解码的原理（NEC协议）； 10.21-10.25 时间段，进行发射端的调试，并设计编码与解码的程序，实现整体功能的实现； 10.26-10.30 时间段，撰写课程设计报告，拍使用解说视频，做PPT。 1.2 组内分工与合作： 1）合作部分 A:整体方案的设计 B:撰写课程设计报告，拍使用解说视频，做PPT 2）分工部分 表2.1 组内分工 小组成员组内分工xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2 元件清单与主要元件介绍 2.1 元件清单 1）发射电路模块 STC89C52单片机1片、红外发光二极管1个、12M晶振1个、30pF无极性电容2个、22pF有极性电容1个、200Ω电阻1个、1kΩ电阻2个、蓝光LED 1个、按键17个。 2）接收电路模块 STC89C52单片机1片、红外接收一体管HS0038一个、8×8红色LED点阵1个、12M晶振1个、30pF无极性电容2个、22pF有极性电容1个、200Ω电阻1个、1kΩ