《再见了亲人》教学活动设计1.docVIP

《再见了，亲人》教学活动设计 审核人签字： 年 级 六年级 学 科 语 文 课题 21.再见了，亲人 教师 课型 新授 课时 2课时 授课时间 每课时40分钟 教材分析 这篇精读课文，记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民告别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 学情分析 本班学生在多年的学习中已经养成了良好的阅读习惯，能够准确地找出文中令人感动的情节，并体会出人物形象的特点，此外在教学过程中还应该对学生多进行写作方面的指导。 设计理念 抓住“亲人”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟中朝两国人民比山还高比海还深的情谊。 教学目标 知识与技能： 1.掌握生字新词，理解“雪中送炭”、“同归于尽”、“噩耗”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 3.领会并学习作者围绕中心选择典型材料进行表达的方法。 过程与方法： 1.扣住情，以读体会情：初读课文，产生情感，初步感受中朝人们的友谊；抓住课文的动情之处，通过朗读品味语言文字，进一步理解内容，懂得“亲人”的含义和分量，感受中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，比较准确地表达课文的思想感情。 2.创设情境，通过比较性朗读，体会反问句的意思和作用，