2017学年第二学期大五班班级计划.doc

2017学年度第二学期大五班班级计划 一、班级情况分析：　　开学寄语里寄托着我们对孩子们的期望，也承载着这个学期我们所要完成的工作任务。在上个学期班级总结时，归纳出班级工作的许多亮点与不足，这个学期，我们将围绕这些不足与困惑继续探究与实践。 1.不足之处：常规开始松懈与区角缺少更新 良好常规的建立对一个班级来说是举足轻重的，不管是对幼儿主体的学习和生活质量还是对教师开展教育教学活动效果都有直接的影响。所以班级常规工作一直被老师重视。在上个学期里，由于孩子们主观思想的出现和新教师的加入，我们班的常规开始滑落，特别是倾听与列队这两方面。区角的创建在上学期已基本稳定，几个特色区也体现出了它的价值所在，如渔港古城和渔灯馆。但存在着材料不断更新的积极性问题。 2.困惑：幼小衔接工作如何系统性地做到位？ 上学期的幼小衔接中作中已经从生活常规和学习常规入手，提高幼儿的时间观念和社会适应能以及幼儿的任务意识和自主学习能力。在实施过程中，发现许多方面都缺乏系统性，如生活中的时间观念培养，情感教育中的适应问题和教学内容里的数学教学。特别是数学教学，根据教材内容进行的话，大班的数学系统性不强，多数是穿插在某个课后延伸里，教学主题里。 二．学期工作重点及措施 以新〈纲要〉、园务计划、教研计划为向导，围绕园本课程，有计划、有目的地组织幼儿的一日生活。结合班级的实际情况，本学期我班主要工作重点及措施: 1、继续做好“幼小衔接”工作。 以创建数学区和钻研数学课为主要幼小衔接工作的重点，再结合提高生活常规和学习常规的效率来充分增强幼小衔接的系统性。继续把生活习惯（重在安全意识和卫生意识）、学习习惯（重在倾听）、情感体验（重在交往）作为班级管理工作重点。让幼儿在平等、和谐、宽松、温馨的班级环境里获得生活愉快、合作愉快、学习愉快等情感体验。让幼儿在快乐的班级生活中期望小学生活，了解基本的小学生活，为入小学做好心理和生理的准备。 2、通过多种形式来丰富幼儿的在园生活。 每学期，我们都开展一些不同形式的活动来丰富幼儿的在园生活，并通过这些活动来促进幼儿在表现力、社会交往等方面能力的提高。本学期我们也不例外，我们将本学期结合主题开展的活动：二月份的“舞龙舞狮”活动，三月份的三八“我和爸爸爱你”亲子制作，四月份的“踏青”活动和“我是故事王”评选活动，五月份的“亲亲小画家”活动，六月份的“六一儿童节文艺演出”“跳绳比赛”活动等。 3、继续加强家园合作。 家长是教师顺利进行班级工作的合作者、支持者，所以家长工作是班级工作的重点之一。上学期的家长工作中，通过沟通与交流，家长们对班级工作的配合意识有所加强，如大部分家长能积极帮助教师收集材料，提出建议。在这学期，希望能通过与家长的交流、合作来达到家园教育的统一性，特别是幼小衔接的工作内容。 4、继续探索早期阅读与渔文化课程里教学活动组织策略。 早期阅读是近几年开始投入日常教学活动的教材，在组织过程中存在着许多问题与疑问，所以本学期在开展早期阅读教学活动时，应着重落实课前准备与课后反思。“渔文化”作为幼儿园的园本课程，每一学期都会根据石浦当地时节特点开展相应的主题活动，如本学期的主题是“住在海边的家”。 三．具体工作及措施： （一）优化幼儿的一日生活。 目标1：培养幼儿的独立能力，能够自己能做的事情自己做。 措施： （1）培养幼儿学会自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 （2）幼儿能够自觉进行饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3）引导幼儿感受冷暖，能根据冷暖的感受来主动增减衣物，照顾自己。 （4）学会保护和整理自己的物品。如：学会整理自己的玩具、学习用具、餐具及垃圾。 目标2：继续丰富幼儿的健康保健知识。 措施： （1）通过教学主题活动《我掉牙了》让幼儿知道身体在成长过程中的变化并懂得基本的处理方法和萌发护牙意识。 （2）通过故事、生活实例等让幼儿了解一些预防季节性疾病的知识。 （3）培养幼儿自觉饭前洗手饭后淑口、便后洗手的卫生好习惯。 （4）培养幼儿在绘画活动、体育活动、户外活动中能够注意自己的卫生及保护身体健康。 目标3：增强幼儿的自我保护能力。 措施： （1）通过安全教育活动《消防安全》让幼儿知道不要不能玩火，不能爬窗，及一些简单的安全逃生方法。 （2）掌握园内园外基本的自我保护方法，如户外游戏、独自过马路，陌生人搭讪等。 （3）知道不能在班级里追逐，同伴之间不能推不能挤，自觉遵守秩序。 （4）通过故事，情节表演，教育幼儿一些简单的自救方法，如记住父母电话、家里地址，迷路找警察等。 （二）培养幼儿的良好学习习惯。 目标1：在学习中培养情感。 措施： （1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 （2）通过学雷锋日、三八节、植树节、清明节、六一儿童节、