《琵琶行》_ding课件.pptVIP

;1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？ 2.小序有什么作用？ 3.读诗，找出诗歌中和序呼应的地方。 ?“明年秋．．．．．．铮铮然有京都声”照应第 (　 ) 段 “问其人．．．．．．转徙于江湖间”照应第 (　? ) 段 “予出官二年．．．．．．命曰琵琶行”照应第? (　 ) 段 4.分别用一句话概括各节诗的内容。;1.阅读诗序思考：白居易写作琵琶行的背景原因是什么？ 2.通过叙事塑造了哪几个人物形象？ 他们有什么共同点？（用诗中句子回答） 3.“沦落”的具体情况是怎样的？ 提示：（1）读序与第三节相关部分，了解琵琶女的身世、遭遇与心境。 （2）读注释③、序、第一节与第四节相关部分，了解诗人的遭遇与心境。 4.“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？ 5.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？ 6．是什么样的琵琶声竟然有如此吸引力和感染力呢？ 提示：找出描写音乐的诗句，分析音乐的特征及描写音乐的手法;;「唐之韵·摘录」;;;;;;;琵琶行;;;;;;;;;;;;;;;;;;琵琶女的演奏（三次）;;;;　全曲可分为三大部分;;调弦校音，情随声出（序曲） 演奏名曲，倾诉悲情（总写） 珠落玉盘，急切愉悦（起始） 幽咽凝绝，幽愁暗恨（发展） 铁骑突出，激越雄壮（高潮） 曲终收拨，戛然而止（曲终） 江心月白，余韵无穷（魅力）;;;;;;5.声音无形，摹声最难，诗人怎样表现琵琶出神入化的技巧？;;一连串精妙的比喻，写出音乐的变化，用这些具体的现实生活中听到过的声音和形象比拟描绘乐声，把抽象无形的音乐描绘成有形可感的实体。读者不仅仿佛听到了那或轻或重，或快或慢，或高亢激扬，或低回呜咽的应接不暇的乐音，而且仔细欣赏起来，还可以听出这一声和那一声又有明显的音色、音调上的区别，热闹而不紊乱，复杂而有层次。 ;;;诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？ ;课堂总结