国家教学示范中心-沈阳药科大学.DOC

附件2： 辽宁省普通高等学校本科实验教学示范中心建设项目 任务书 张予阳 联系电话（手机）： 辽宁省教育厅制 填写说明 1. 任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3. 任务书限用A4纸装订。1．实验教学中心总体情况 实验教学中心名称 药理学实验教学中心 所属学科名称 药理学 所属部门／管理部门 沈阳药科大学／生命科学与生物制药学院 成立时间 2001年12月 中心建设发展历程中心建设发展历程中心建设发展历程沈阳药科大学药理学实验教学中心承担我校各专业生理学和药理学类实验教学任务成立于2001年，前身为人体机能实验教学中心。回顾沈阳药科大学药理学实验教学中心的发展史大致分三阶段： 第一阶段：2001年-2004年。2001年，基于统筹实验教学和整合实验教学资源，提高实验用房、设备、仪器的利用率，实验资源的共享，以药理学和生理学两大学科为基础，将原来归各教研室管理的药理学实验室、人体形态学实验室、人体解剖生理学实验室组合，成立了人体机能实验教学中心。人体机能实验教学中心隶属学校公共服务平台的二级资源，是实施校、院两级管理的实体结构，中心实行“四个统一”的管理模式，即实验教学统一安排、实验室统一使用、实验人员统一管理、实验仪器设备统一购置与管理。中心成立的最初，虽然实验室资金，仪器设备比较有限，但是中心全体人员尽心尽力建设中心，克服种种困难，于2004年增加中药药理学，病理生理学，药物毒理学以及环境毒理学四门实验课，中心总体框架构建成功。 第二阶段：2004年-2005年。在学校各级领导和院领导的大力扶持下，中心加大资金投入，将学生实验室面积扩大到500平，并重新装修，购买了新的实验台，实验室明亮、整洁，实验设备先进、齐全，实验开出率为100%。药理实验做到二至四人一套仪器，每人独立完成实验的全过程，学生有充分动手的机会。并陆续购进生物信号采集系统15套，超级恒温水浴20台、恒温水浴20台、心脏灌流装置20套以及可见紫外分光光度计、心电图机、恒温震荡水浴、旋涡震荡器、高速组织匀浆机等仪器设备。中心于2005年6月通过辽宁省教育厅合格实验室的验收。从此以后，中心的实验室建设及管理开始走向规范化。 第三阶段：2005年-至今。随着信息时代的到来，国家需要更多现代化水平的专业药学人才人体机能实验教学中心为了适应药学教育改革的高潮，中心以世行贷款-教育部21世纪初高等教育教学改革项目——药学类专业实践教学新体系的建立与实施为契机，开始了对实验课的改革。在主任的带领下，开始实行“两手抓”的方针。一方面，不再只注重对理论的验证，更注重对动手能力的培养，大力深入的进行实验改革，原有验证性实验的比例从50%降低到现在的13%，综合性实验从原有的40%提高到67%，设计性实验由原来的10%提高到20%，并形成了对操作的考核，药理学和生理学学科实验成绩单列。理科基地班的学时由原来的32学时增加到现在的64学时，实验课程的开设转移到素质培养和能力培养上面。另一方面，随着教学改革的深入，中心于2006年购置了生物显微镜20台、火焰光度计台；2007年购置了台血小板聚集仪、生物显微镜投影系统套，2008年购置了套多媒体授课系统，2009年购置了低温台式离心机台单煎机台，2011年购进净化工作台以及蒸汽灭菌压力锅各台，医学图像分析系统套，微型电子计算机和液晶投影仪各2台，荧光显微镜以及化学发光成像系统，图像分析系统，彗星试验分析软件套，小鼠自主活动仪8台。这样，中心成功构建了一个开放的研究型实验教学平台。目前，中心现有6个标准实验室和与之配套的实验准备室仪器室动物室等。”中心”每年承担全校13个专业的35个班级的药理学实验，18个专业43个班级的人体解剖生理学实验，7个专业21个班级的中药药理学实验，1个专业2个班级的人体形态学实验病理生理学实验以及1个专业1个班级的环境毒理学实验和药物毒理学实验，共计7门实验课程，年均学时数为800学时，年均万人时数。中心参与实验教学人员43人，其中实验指导教师37人，实验准备人员6人。教师队伍中，拥有省级教学名师、辽宁省普通高校优秀青年骨干教师以及入选省百千万人才工程的优秀教师，年龄结构，职称结构合理，队伍稳定，素质高。实验人员正高职称1人，中级职称4人，初级职称1人，是一年轻而充满活力的队伍。在学校和学院的支持下，药理学实验教学中心自成立以来，取得迅速发展。尤其是近年来，中心得到了中央与地方共建高校特色优势学科实验室专项基金的支持，购置了大批实验教学仪器设备，实验环境得到了全面改善。中心现