[中考科学]选择题简答题答题情况分析.ppt

2010学年乐清市八年级（下）期末学业水平检测 -----选择题简答题答题情况分析 21．（5分）了解物质构成的微观奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。 （1）人类对原子的认识是逐步深入的。下图为不同时期科学家提出的原子结构模型，你认为关于原子结构的下列认识中，不正确的是 ▲ （填字母） A．原子是微小的实心球，不可再分 B．原子核体积很小，带正电 C．原子核外有相对很大的空间 D．电子的体积很大 E．原子核所带正电荷数和电子所带负电荷数相等 （2）目前普遍认为，质子和中子都是 ▲ 构成。 （3）硫化氢气体和二氧化硫发生反应的微观过程如图所示，由该图示得出下列结论 ①从微观角度看，化学变化前后 ▲ 的种类一定改变， ▲ 的种类、数目不变。 ②每个硫化氢分子是由一个硫原子和 ▲ 构 . 学生错答：(1)有选A，AD，D这种情况学生空着的较多，(2)有填电子的有填原子，原子核，离子的(3)氢原子，氢元素，氢 分析（1）学生审题不清，也可能题目有歧义（2）对物质的微观结构了解不清楚（3）学生对分子、原子、离子的概念混淆，不会区别以及对化学反应的微观本质理解不清。学生对物质的微观组成理解不清。 22.（5分） 2009年底哥本哈根气候大会虽然没有取得实质性成果，但使人们对全球气候变化的关注程度得到进一步提升，“低碳生活”理念已逐渐被人们理解并付诸行动，节能减排成为共识。 （1）为研究二氧化碳与植物光合作用的关系，光照条件下，在密闭的玻璃容器中进行如图所示的实验，一段时间后植物生长最茂盛的是 ▲ (填序号）。 （2）2009年哥本哈根联合国气候大会的主题是“责任共担，减少温室气体排放”。请你写出有利于降低大气中二氧化碳含量的一种做法 ▲ 。 （3）核能的开发可以有效降低温室气体的排放。氘（读dāo）和氚（chuān）是重要的核能材料，已知氘、氚和氢是同种元素，这是因为它们具有相同的 ▲ 。 （4）为了减缓全球变暖的趋势，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系： 回答下列问题： ①水在通直流电条件下转化为氢气，该反应的化学方程式为 ▲ 。 ②二氧化碳新循环体系的优点是 ▲ 。 学生错答：（1）有选B，C的（3）有填电子数，中子数，原子的（4）有条件没写的，有气体上箭头没标的，有配平错误的，也有化学式写错的；不污染环境，减少温室效应，二氧化碳可以循环利用，减缓变暖趋势等。 分析：（1）学生对雪碧的作用不了解，并且读图能力欠缺（3)学生对元素的概念理解不清(4)化学方程式书写基本功不扎实；学生审题不清，不能正确把握答题方向 23．（3分）（1）如图所示，是一种利用健身球设计的充电器，当人们在转动球的时候就可以给电池充电，这时健身球里面的装置相当于发电机，应用了 ▲ 原理，此过程将 ▲ 能转化为电能再转化为电池的化学能。 （2）如图所示的四幅图中，用来研究通电直导线的周围存在磁场的实验装置是（▲） 学生错答（1）发电机，磁生电（2）学生有部分空着（3）有选D的 分析(1)专业术语没掌握（2）对能量的转化理解不透（3）对电磁的几个重要实验的步骤、现象以及结论掌握不够，不能很好的区分和理解 24.（4分）科学实验是学习科学的基础，请根据下列装置图回答问题。  A B C (1) A是实验室制取氧气装置，A装置中产生气体的化学方程式为 ▲ 。 检验A装置中氧气已经集满的方法是 ▲ 。 (2) B装置可以测定空气中氧气的含量，燃烧匙中放入过量红磷的目的是 ▲ 。 (3) C装置演示铁丝在氧气中燃烧的实验，实验现象是 ▲ 。 学生错答：（1）有条件没写的，有气体上箭头没标的，有配平错误的，也有化学式写错的（2）带火星的木条伸入瓶口，带火星的木条放在瓶口（3）让红磷和氧气充分反应（4）学生大多只写出现象的一部分，没有写完整。 分析：（1）化学方程式书写基本功不扎实（2）对验证实验操作步骤把握不完整以致答题不完整，不严谨（3）学生知道其中的意思却不能正确的表达（4）学生对实验现象观察不仔细，描述不完整 25．（7分）在学校的科学课外活动中，小明同学尝试对某种作物进行无土栽培。 (1)若要栽培成功，首先此装置应放置在有光的地方，以满足植物进行 ▲ 。 (2)培养液中应提供植物所需各种元素，主要