九年级化学上册第二单元 课题2 氧气导学案（新人教版）.docVIP

氧气 学习目标： 1．了解氧气的主要物理性质。 2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。 3．掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断,掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系。 4．知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。 情景导入： 1．凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以，每位同学均可参与展示） 2．在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？ 知识回顾： 1．空气的成分按体积算，最多的是，其次是，还有和等氧气是无色、味的气体，这是氧气的什么性质？红磷能在氧气中燃烧，这氧气的什么性质？出示一瓶氧气请观察并描述其物理性质想一想，氧气有味吗？氧气溶于水吗？ 鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？ ???????????????????　　 色火焰;②硫在氧气中燃烧,发出???????????????????　　 色火焰. ③都生成一种____________气味的气体。④放出热量。 【实验思考】：硫在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？ 【有关表达式】：硫 + 氧气 二氧化硫 S + O2 SO2 讨论交流： 二氧化硫对空气会造成严重污染。烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？ 二氧化硫_____光，放出热量。燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，澄清的石灰水 。 【实验思考】：1、石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？ __________ C + O2CO2 【教师演示】：【实验2-4】铁丝在氧气里燃烧的实验 【实验现象】：铁丝在空气中红热,在氧气中 ___________ _____________________________________________________________________。 【有关表达式】：____+ _____ ______________ Fe+O2Fe3O4 讨论交流： 1.铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？ 2. 集气瓶底为什么要先放少量水？ 3.铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？ 【实验探究】：【实验】磷在氧气中燃烧 将红磷在中点燃伸入氧气瓶中。产生的浓厚白烟烟是由固体小颗粒形成的 表达式 木炭 硫磺 红磷 铁丝 讨论交流： 上述四个反应中，变化前有几种物质参加反应？变化后有几种物质生成？有什么共同的特征？ 【归纳总结】以上反应都是有_______种物质参加反应生成_______种物质。 化合反应：两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫化合反应。 （化学基本反应类型之一） 讨论交流： 1.请写出蜡烛燃烧的文字表达式。此反应是否为化合反应？为什么？】 二氧化碳 （2）、铁+ 氧气 四氧化三铁 （3）、石蜡＋氧气 二氧化碳＋水（4）氧化钙＋水→氢氧化钙 3、氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定是氧化反应吗？ 4、在什么情况下氧化反应一定是化合反应，化合反应也一定是氧化反应呢？ 【小结】有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应，在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。 （三）、缓慢氧化 讨论交流： 人呼出的氧气比吸入的氧气少，这说明氧气参加了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等缓慢氧化有些氧化反应进行得很慢，虽也有过程，但很不容易察觉这种氧化反应叫缓慢氧化。缓慢氧化A..木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。 （1）有火焰产生的是______ ______； （2）有水雾产生的是_____________； （3）有白烟产生的是_____________； （4）有白光产生的是________ ______； （5）属于氧化反应的______ ______； 【解析】：在通常情况下，氧气是比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下，可燃性物质在氧气中燃烧都具有发光.放热现象。“焰”是指固体受热液化，液体再受热汽化后（或气体）在空气中燃烧时产生的现象；“雾”是物质燃烧时生成的水蒸气或生成的气体与空气中的水蒸气结合，温度降低时形成液滴漂浮在空气中所产生的现象；“烟”是燃烧时生成的固体小颗粒漂浮在空气中的现象； “光”则是固体处在炽热状态时产生的一种现象。氧化反应是化学反应的一种类型。 答：（ 1 ）E（2）E F （3