人教版必修二生物说课稿：5-2染色体变异.docVIP

《染色体变异》 我的说课题目是《染色体变异》。我将从指导思想和理论依据、教材分析、教学目标、教学方法、教学设计、板书设计、教学反思等方面来对本课进行说明。 一、指导思想和理论依据 高中生物课程将在义务教育的基础上，进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。特别是在课堂教学中要培养学生的探究能力，创设民主和谐的教学环境，体现学生教师的双主体地位。 本节课的设计主要表现在知识概念和结论要以学生主动探索、观察和学生已经掌握的概念知识作为基础和工具，引导学生思考、认识，重视方法的探索和概括总结的过程，注重教学过程中的情感体验，启迪、训练学生思维，点拨思路，引导方法，培养能力，使学生感受到探索和成功的乐趣，促进学生生动活泼、主动地学习与发展。 二、教材分析 (一) 教材的编写体例 《染色体变异》这节课是人教版教材生物必修二《遗传与进化》第五章“基因突变及其他变异”中的第二节。在本章中起着承上启下的作用。既是在巩固了基因突变的相关知识的基础上所做的延伸，又为本章第三节《人类遗传病》中有关染色体异常遗传病的学习打下基础。同时这节内容又为第六章有关育种的知识和第七章中的有关现代生物进化理论的学习做了铺垫。 (二)本节的内容结构 本节内容包括两部分：“染色体结构变异”和“染