[院校资料]成都理工大学 西方经济学宏观部分 高鸿业第五版 辜秋琴老师PPT.ppt

普通高等教育“十一五”国际级规划教材21世纪经济学系列教材 西方经济学 第二十一章 经济增长和经济周期理论 重要问题 国民收入长期增长的趋势问题 实际国民收入围绕长期趋势而做出周期性波动的问题 主要内容 第一节 国民收入长期增长趋势和波动 第二节 对经济增长的一般认识 第三节 增长核算 第四节 新古典增长理论 第五节 内生增长理论 第六节 促进经济增长的政策 第七节 经济周期的含义与特征 第八节 经济周期理论的简要回顾 第九节 乘数–加速数模型 第十节 实际经济周期理论 第一节 国民收入长期增长趋势和波动 第一节 国民收入长期增长趋势和波动 第二节 对经济增长的一般认识 一、经济增长与经济发展 二、经济增长与发展的一些事实 三、研究经济增长问题的一些方法 第三节 增长核算 一、增长核算方程 产出增长＝（劳动份额×劳动增长）＋（资本份额× 资本增 长）＋技术进步 二、增长的经验估算 第三节 增长核算 第三节 增长核算 三、经济增长因素分析 第四节 新古典增长理论 一、基本假定和思路 讨论一个社会的供给或生产，也就是对生产函数的基本假设。 Y=F(K,L) 其中Y是产出，K和L分别代表资本和劳动。 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 二、新古典增长模式的基本方程 可以表述为：资本深化＝人均储蓄－资本广化 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 四、储蓄率的增加 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 五、人口增长 第四节 新古典增长理论 六、资本的黄金率水平 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 七、考虑到技术进步的新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 第五节 内生增长理论 一、基本模型 二、两部门模型 企业的生产函数 大学的生产函数 资本积累方程 第六节 促进经济增长的政策 一、鼓励技术进步 二、鼓励资本形成 三、增加劳动供给 第六节 促进经济增长的政策 第七节 经济周期的含义与特征 一、经济周期的含义 第七节 经济周期的含义与特征 二、经济周期的特征 经济周期可以分为两个主要阶段，即衰退 阶段和扩张阶段。衰退阶段的特征为： 1.通常消费者购买急剧下降 2.对劳动的需求下降 3.产出下降 4.企业利润在衰退中急剧下降 第八节 经济周期理论的简要回顾 一、第二次世界大战前的经济周期研究 二、第二次世界大战后的经济周期理论概述 第九节 乘数－加速数模型 一、加速原理 二、乘数－加速数模型的基本思想 三、乘数－加速数模型 第九节 乘数－加速数模型 第十节 实际经济周期理论 一、作为波动源的技术冲击 二、基本理论 第十节 实际经济周期理论 第十节 实际经济周期理论 普通高等教育“十一五”国际级规划教材21世纪经济学系列教材 西方经济学 第二十二章 宏观经济学在目前的争论和共识 重要问题 根据菲利普斯曲线推导总供给曲线 显示新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学二者的争论和分歧 说明现代宏观经济学在目前达成的共识 博弈论在宏观经济学中的应用 主要内容 第一节 从菲利普斯曲线到总供给曲线 第二节 新古典宏观经济学的理论渊源 第三节 新古典宏观经济学的基本假设 第四节 一个新古典宏观经济学的AD–AS 模型 第五节 新凯恩斯主义形成的理论背景和 特征 第六节 名义粘性 第七节 一个新凯恩斯主义的AD–AS模型 第八节 目前宏观经济学的基本共识 第九节 博弈论在宏观经济政策中的应用 第一节 从菲利普斯曲线到总供给曲线 总供给方程： y=yf+ （P-Pe） 第二节 新古典宏观经济学的理论渊源 一、货币主义的理论基础 1 新货币数量论 2 自然率假说 第二节 新古典宏观经济学的理论渊源 二、货币主义的主要观点及政策主张 1.货币供给对名义收入变动具有决定意义 2.在长期中，货币数量的作用主亚在于影响价格以及其他用货币表示的量，而不能影响就业量和实际国民收入 3.在短期中，货币供给量可以影响实际变量，如就业量和实际国民收入 4.私人经济具有自身内在的稳定性，国家的经济政策会使它的稳定性遭到破坏。 第三节 新古典宏观经济学的基本假设 1.个体利益最大化 2.理性预期 3.市场出清 第四节 一个新古典宏观经济学的AD-AS模型 一、卢卡斯总供给函数 二、模型的基本思想 三、简化的新古典宏观经济模型 四、新古典宏观经济