人教版高中语文必修一：单元序列写作一心音共鸣写触动心灵的人和事 教案2.docVIP

高一年部语文组 必修1 第2单元 作文 第2 课时 课题《心音共鸣》 编制人：赵丽红 审核人：凌云鹤 使用时间： 【学习目标】 　　１、引导学生关注人生，关注现实，关注社会。 　　２、积累鲜活的写作素材，为写作创新打下基础。 【学习重点】 学习写景状物的技巧，训练语言表达。 【课前检测】片段作文训练：　　　　　　 描写一位你所熟悉的亲人或朋友，要求写出她或他最鲜明的性格特征，如善良、乐于助人、急躁、憨厚等等，不得出现概括性格特征的语言，只能通过人物语言或行动来表现，３００字左右。 　　请学生以小组为单位互评，并做修改。在此基础上请个别学生在班上交流，学生互评，教师小结。（检测重点） 【新知突破】 一、怎样做到事件情节完整人物形象生动？ 策略一： 我接过试卷，50分！ 我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！我只 觉得脑中轰隆轰隆的，真不知道自己是如何走回座位的。 ——加强扩句，充分运用修饰语，将人、事、物形象化、具体化 策略二： 我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，好象不认识我似的。 我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。 ——巧用修辞