人教版高中语文必修二 1-1 荷塘月色教学设计1.docVIP

《荷塘月色》教学设计 教学目标 1、知识与能力：学习本文体会本文的语言和艺术技巧的表现力。 2、过程与方法：学会初步鉴赏文学作品的能力。能够判断什么是通感，本文比喻的妙处何在。 3、情感态度与价值观：本文写于1927年，蒋介石叛变革命，中国陷于一片黑暗之中。读课文理解作者内心“颇不宁静”的原因。 教学重难点 课文四五六三段的赏析。本文语言充满诗情画意，体味语言运用的妙处，是本课的重点。通感的修辞手法学生第一次接触，也要作为一个重点来讲。这两点也是本课的难点。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 1课时。 教学过程 一、创设情境，导入课文。 在夏季的一个夜晚，月亮升高了，是一轮圆月，我们的主人公心情郁闷，想散散心，于是想到荷塘去走一走。月光下的荷塘是那样的美，荷塘上的月色也令人陶醉，那景色就象一幅静谧、安详、优美的图画。作者将这幅画给我们描摹了下来，成为一篇脍炙人口的名篇佳作，我们读他的文章就象看到了那幅画一样。那篇文章就是著名的《荷塘月色》，作者就是中国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生。 二、释题，简介作者，并范读课文。 要求： 1、标出自己读得不准字音。如曲，读第一声；似，与似的在一起时读卷舌音。 2、标出自然段的序号。 三、学生自由读课文，整体感知课文内容。 思考： 1、课文主要在哪几段写荷塘和月色的。 2、其余段落起什么作用？ 3、贯穿全文的线