人教版高中语文必修四第二单元第5课 念奴娇赤壁怀古 教案2.docVIP

第2周9月4日—— 9月8日 第4课时 授课人 授课时间 9、7 课 型 新课 课 题 《念奴娇 赤壁怀古》 主备人 教学目标 （学习目标） 1、学习本文写景、怀古、抒情相结合的特点； 2、培养学生鉴赏诗歌时的自主、合作、探究能力，掌握常用的鉴赏诗歌方法； 3、理解词人复杂的情感，丰富学生的情感体验。 教学重点 1、学习本文写景、怀古、抒情相结合的特点； 2、培养学生鉴赏诗歌时的自主、合作、探究能力，掌握常用的鉴赏诗歌方法； 分析，对比，归纳，感悟豪放词的风格特点； 2、理解词人复杂的情感。 理解词人复杂的情感。、合作探究，鉴赏词句。 1、提问：你最喜欢词中的哪些语句，简要说明理由。请同学们各抒己见。（第一句，师提问：读得很有气势。它起首就是一个“江”，这条江是怎样的一条江？一个字？ 师总结：词开篇就将赤壁放在了广阔的时间和空间背景下，把江水、浪花、千古风流人物融为一体，创造了一个旷远、深沉的意境。） 2、重点探讨研习。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 哪些字用得好?乱：岸边山岩之险怪；穿：陡峭山崖的高峻；惊：江水之汹涌；拍：惊涛骇浪与江岸搏击的力度；卷：波涛力量之大，展开阔大雪浪图。 文中用了哪些富有表现力的字词描写了赤壁怎样的景色？用了什么修辞？从几个角度？基调怎样？ 字词 特点 角度修辞 基调 乱险怪 形 夸张 豪迈奔放 穿 ?高峭 惊 汹涌 声 比拟 拍