八年级地理上册教案：世界的语言和宗教2.docVIP

教学课题 总课时：2 第2课时 教 学 目 标 运用地图及课件能够说出世界的三大宗教的名称、分布、起源、创始人及主要寺庙。教师通过启发和谈话讨论分析的方式组织教学。通过对世界三大宗教的学习是学生了解什么是宗教以及我国对宗教的政策。 教学重点 通过小组合作学习突破世界的三大宗教的名称、分布、起源、创始人及主要寺庙这个教学重点 教学难点 通过小组合作学习解决世界的三大宗教的名称、分布、起源、创始人及主要寺庙这个教学难点 教学方法 讲授法、小组合作学习法 教学准备 教学课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 引入：教师带领学生复习上一章所讲内容引出本节课所讲内容。 二、世界的三大宗教 教师对宗教的概念及宗教的产生进行简单的讲解。 三大宗教 教师展示三大宗教的课件。 能够通过课件学生能够说出三大宗教的创始人。 能够通过课件学生能够说出三大宗教的起源地、起源时间。 教师对三大宗教进行详细讲解 世界三大宗教的分布 教师指导学生阅读课本70页图11-6及课件 教师对三大宗教的信奉人口主要分布地区进行详细的讲解。 三大宗教的寺庙 教师指导学生阅读71页彩图及相关课件。 教师针对三大宗教的寺庙进行简单的讲解。 教师指导学生阅读课本72页《读一读》及课件 导学丛书34至36页的相关练习。 学生跟着老师一起复习。 学生听课。 学生阅读