八年级数学上册第六章 一次函数 6.1 函数教案2 （新版）苏科版.docVIP

函数 6.1　函数（2） 新授课 教学目标 能结合实例，了解函数的三种表示方法． 能用适当方法刻画某些实际问题中的函数关系，并能利用函数的图像分析简单实际问题中变量间的关系（学会识图）．能确简单实际问题中函数的自变量取值范围，会求出函数值． 了解函数的三种表示方法 利用函数图像分析简单实际问题中变量间的关系． 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、新课导入 汽车以100km/h的速度匀速行驶，在这一变化过程中 1．有哪些变量？哪些常量？变量之间是函数关系吗？ 若汽车行驶的时间为t（h），汽车行驶的路程为y（km）怎样表示函数y与自变量t的关系？ 二、探索学习 由于学生前面已经接触过函数关系的多种表示方法，相信可以自己找到前两种方法， （1）可以列表表示 （2）可以列式表示 像y＝100 、S＝8＋6（n－1）表示两个变量之间关系的式子称为函数表达式． 例1汽车油箱内存油40L，每行驶100 km耗油10L． （1）求行驶过程中油箱内余油量Q（L）与行驶路程s（km）的表达式 （2）汽车行驶250km时，油箱里还有多少油？ 速度是常量 行驶的路程和时间是变量 商店有100铅笔． （1）如果卖出x，还剩y ，那么y＝　　　； （2）当x越来越大时，y会发生什么变化？ （3）请写出自变量取值范围