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田湘军：小学英语低段教学的思考 尊敬的各位老师， 大家下午好！ 首先我给大家鞠个躬。 第一、感谢大家来参加这次活动，感谢大家来听我的课；第二、向大家表示深深的歉意。因为自己才疏学浅、能力有限，上了这样一堂让人很不满意的课，耽误了大家的时间。I’m sorry. ?今天我想和大家交流一下小学低段英语教学的一些认识与看法，如果有说的不对的地方还望得到大家的批评指正。 ?89年参加工作，到现在已经有20个年头了。大学毕业后的7年时间里我从事中学英语教学，后来96年去了广东，做了8年的小学英语教师；04年又去了中学，到现在又有了五年的中学教学经验。在那八年的小学教学实践中，我更多的是教四至六年级，低段的教学实践很少；另外最近这些年常常出来讲课、或者出来听了很多次课，自己上的课和听其他老师们上的课基本上都是三年级到六年级的课。也许正因为如此，所以自己愿意利用这次活动的机会大胆地做一个低段教学的尝试。 ?2008年11月，第四届全国小学英语教学观摩研讨会在湖北武汉举行。在活动期间，上海英语教演员朱浦老师作了题为《实践中探究，交流中分享》的讲话。在他的讲话中，朱老师分析了我国小学英语教学方式的发展情况。具体情况是： 第一阶段（2003年以前）：以词、句分述为主的单列式课堂教学 第二阶段（2003年以后）：以词、句、文为一体的整体式课堂教学 第三阶段（2007年开始探索）：以句、文、境合并呈现的