英语四年级下册Unit3WeatherPartALetslearn教学课件.pptVIP

report * * Unit 3 Weather A Let’s learn Let’s chant 执教人 储艳艳 一、说教材 1、我今天说课的内容是PEP小学英语四年级下册Unit4It’sWarmTodayPartALet’slearn，本课所学习的内容是单词weather,cold，warm，hot，cool和句型It’s…in…的天气表达。 2、教材地位和作用 在前一单元已经学习过服装，本课时所学的天气与人们生活有着密切的联系，而且天气预报在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在本册教材中有承前启后的作用。 二、说学情 四年级一个班，共17人。四年级学生已经有了一年多的英语基础，所以在教学上比三年级要容易些，而且人数较少，课堂管理比较有序。学生课堂表现都很活跃、很积极。课堂中会采用各种形式的游戏，及教学辅助用品来调动学生的积极性。这个阶段的学生注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。 三、说教学目标 1、语言知识目标：四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。 2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。 3、情感态度目标:激发学生的表现欲和对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。 4、学习策略目标:培养学生自主学习和小组合作学习的能力。 四、说教学重难点 1、本课的重点为掌握单词weather,cold，warm，hot，cool和句型It’s…in…，并能进行灵活的运用。 2、难点是单词weather的发音和学生能用本节课所学知识进行模拟天气预报。 五、说教法 1、情景教学法：通过创设播报天气预报的情景让学生模拟表演。让学生在情景中理解语言 2、小组合作学习法：在操练部分运用小组合作练习句型It’s… in … 3、游戏竞赛法：小学生好胜心强，在词汇巩固环节方式采用游戏竞赛法，激发学生的学习热情，突破和巩固本节课的重、难点。 4、TPR全身反应法:在Let’schant中运用此法，一边说一边做，在做中学，学中用。 六、说学法 1、游戏比赛法：整堂课采用分组比赛的的方法进行，开展有趣的、有竞争性的游戏比赛，如比一比看哪个小组能准确流畅的播报天气预报。 2、情景交际法：模仿电视台天气预报做天气预报，在做中学，学中用，从而掌握和巩固新知。 3、视听法：通过听录音、看动画、听同伴老师，培养听辨力、观察力和思维力。 4、合作探究法：通过任务驱动式教学方法，运用小组合作法，培养学生积极与他人合作的意识、解决困难、互帮互助，共同进步。 七、说教学过程 说教学过程本节课分五各环节，层层推进，循序渐进，有课堂走向生活，培养学生综合语言运用能力和积极的学习心态。 Sing a song. How are you? Hello,Mike.Hello,Chen Jie.Hello,hello!How are you? This is Mary.This is Willy.Nice to meet you.How are you? I’m fine.I’m fine.Thank you,thank you very much. I’m fine.I’m fine.Thank you,thank you very much. 第一环节：歌曲热身，以旧引新。 What time is it？ It’s 7:30 p.m. It’s time for… weather report（天气预报） weather 天气 father mother brother re port Hong Kong 第二环节： 以点带面 活学活用 hot It’s hot in Hong Kong. [?] Hong Kong What’s the weather like in Hong Kong？ Harbin Hong Kong cold It’s cold in Harbin. [?u] Harbin What’s the weather like in Harbin？ Harbin Hong Kong Beijing warm It’s warm in Beijing. [?:] Beijing What’s the weather like in Beijing？ Harbin Hong Kong Beijing Lhasa cool It’s cool in Lhasa. [u:] Beijing Lhasa What’s the weather like in Lhasa？ cold . hot. Cool. Wa