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- 2018-06-07 发布于北京
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初中语文（苏教版） 十一 台阶 导学案
学生姓名： 班级：
第一标：设置目标
【课堂目标】
1、引导学生自读材料，了解写作背景；
2、引导学生快速阅读课文，了解文章大意，根据课文内容写出自己的阅读感悟。
【课堂准备】《课堂点睛》
第二标：我的任务（25分钟）
任务一、积累运用（5分钟）
自学《课堂点睛》P39字词积累部分；
注音：晌午（ ）
任务二、阅读理解（13分钟）
快速自读课文，用简洁的语言概括这篇小说的三要素：
主要人物：
社会环境：
故事情节：本文讲述了
任务三、感悟升华（7分钟）
父亲为什么“总觉得我们家的台阶低”？在九级的高台阶筑好之后，他为什么又感到失落？
答：
第三标：反馈目标
学成情况： 家长签名：
【初试身手】作者为什么在老屋的三级青古板上用那么多的笔墨？（时间10分钟；分值10分）
答：
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