外研版高中英语选修6教案：Module 2 Fantasy Literature.docVIP

2017-2018学年度第一学期渤海高中高二英语课教案 时间： 2017年11.20-11.24 课题 M2B6 Fantasy Literature 课时 1 课型 New 重点 词汇：serier subtle amber heroine hero novel 依据:复习考纲词汇 难点 How to use the words correctly. 依据：如何自如地用英语聊天 学习 目标 知识目标 学生能背下本模块单词和短语 技能目标 学生能识别出奇幻文学体裁 三．情感态度与价值观 通过学习英语文化中的交际方式，提高跨文化理解能力 理由：考纲及课程标准要强化学生的语言运用能力，丰富词汇量；培养学生的英语学科素养及社会主义核心价值观。 教具 多媒体课件 教材 教辅 (Learning English) 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前3分钟 对自主预习的内容及要求温习完善。闲谈主题词汇 要求学生小组合作，纠正字音，熟读单词；指令：1.读；2.写 学生小组互相检验考核； 小组组代表相互考核并给评价分。随机朗读，听写。 记住并巩固所学有关闲谈的词汇。 3分钟 承接结果 合适词句表达主要信息。P1 T1， 2， 要求学生小组完善词句及信息句的表达； 一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善； 学生小组研讨完善自主学习内容；一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善； 提高思维能力；丰富词句知识及运用。 10分钟 做议讲评 讲评议学生习作。--- 就书中第一页第二题中的闲谈话题，做一个对话 教师提问三组同学进行对话并要求其他学生评价 三组学生来到讲台上表演对话 其他学生准备好评价 学生心存评分标准，从而能扩大词汇量。鼓励学生积累词汇及语法知识。 15分钟 总结提升 词汇；说出每种闲谈的词汇 提示，完善 背出相关话题词汇； 总结背出优秀词句； 背出评分标准。 形成规范的表达及评论。思维--- 结构安排； 储备有用句式结构 6分钟 目标检测 词汇与表达训练 给出表达话题及要求；写出至少一个闲谈的对话；后检批，评议。 认真审题，写出符合要求的复合句；会运用适当的高级词语句型。 了解学生习得结果。 5分钟 布置下节自主学习任务 预习本模块阅读并完成相应练习题。 完成练习。（textbook ） 1分钟 7.板书 B6M2 Fantasy Literature Learning objectives: 1. 能识别出闲谈的重点词汇 2. 能就一个日常话题开始一个闲谈，并能继续下去 8.课后反思