导学案02 二次根式的乘除02（知新）-八年级下学期数学开学总动员（人教版）.docVIP

班级 姓名 【学习目标】 1、理解最简二次根式的概念。 2、把二次根式化成最简二次根式． 3、熟练进行二次根式的乘除混合运算。 【学习重点】 最简二次根式的运用. 【学习难点】会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算 【教学流程】 【预习导学】 1．判断下列各式是否为最简二次根式？并把二次根式进行化简，并说出化简的根据： （1）；（2）；（3）； （4）x；（5）4；（6）5m 2．观察考虑：化简前后的根式，被开方数有什么不同？ 3．请考虑一下被开方数符合什么条件的二次根式叫做最简二次根式？ 【阅读质疑 自主探究】 1.把下列各式化成最简二次根式： （1） （2） 练习：（1）； （2）2 答案：（1）4；（2）2ab 2.把下列各式化成最简二次根式： （1）4； （2）x. 练习：（1）； （2）； （3）； （4）x. 答案：（1）；(2)；(3)；（4） 【点拨】 1、化简二次根式的方法有多种，比较常见的是运用积、商的算术平方根的性质和分母有理化。 2、判断是否为最简二次根式的两条标准： （1）被开方数不含分母； （2）被开方数中所有因数或因式的幂的指数都小于2． 【巩固拓展】 1.如果（y0）是二次根式，化为最简二次根式是（ ）． A．（y0） B．（y0） C．（y0） D．以上都不对 【答案】C 【解析】,故选C. 2.化简二次根式的结果是 A、 B、- C、 D、- 【答案】B 3.把下列二次根式化成最简二次根式． （1）＝_____；（2）＝_____；　（3）＝______；（4）化简=_______．（x≥0） 【答案】（1）3；（2）；（3）；（4）x. 4．设x＜0，则＝_________． 【答案】- 【解析】=- 5.计算： （1） (2) 【答案】(1)原式=；（2）原式=-. 【收获质疑】通过这节课的学习你有了哪些新的收获，还有存在哪些疑惑？ 【教学反思】