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（二）学生常见心理障碍的纠正及引导工作 受生理、心理或社会环境诸因素的影响，一些学生经常表现出各种异常的心理状态、人格特征和行为方式，这就是心理学所谓的心理障碍。正确认识心理障碍的不良影响，采取有效的矫正措施，帮助学生克服心理障碍，是学校教育工作人员应尽的责任。要合理组织相关人员，投入必要的精力与时间，加强对学生常见心理障碍的教育、引导、矫正工作。 （三）心理辅导与心理咨询的组织管理 学校管理者要在发展与预防相结合、尊重与理解相结合、面向全体与承认差异相结合的原则指导下，择选热爱心理辅导与咨询工作、具有较高的心理咨询专业素质的人员从事这项工作。通过开设心理辅导课程、学科教学渗透、心理咨询等途径，加强对学生的心理健康教育。学校管理人员还要创造条件提供良好的学校心理环境。 　德育和健康教育管理 30/05/2011 德育 狭义德育是指道德教育 广义德育是一种培养学生社会理想人格、造就优秀道德品质，调节社会行为，形成良好社会舆论和社会风气的重要教育活动 　德育管理的含义 是各级教育行政部门和学校组织根据学校德育目标和任务及学校教育和教学的总体要求，提出德育管理目标、建立德育管理机构、建设德育工作队伍、制定德育管理制度，对德育实施过程进行组织协调并评估德育工作的系统过程，是一种以育人为宗旨的学校管理活动。 德育管理的意义