抛物线及其标准方程同课异构.docVIP

抛物线及其标准方程(同课异构2) 一、教学分析： 本节内容是在初中以二次函数图象的形式初步探讨过，现在是在学习了椭圆、双曲线的基础上又一种圆锥曲线，它是以圆锥曲线统一定义（即第二定义）进行展开学习的。本章对抛物线的安排篇幅不多，但与椭圆、双曲线的地位是一样的。利用抛物线定义推出抛物线标准方程，为以后用代数方法研究抛物线的几何性质和选学内容“三种圆锥曲线的统一极坐标”打下基础，本节起到一个承上启下的作用。 二、教学目标(一)基础知识目标 使学生掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及其推导过程． ()能力训练目标 要求学生进一步熟练掌握解析几何的基本思想方法，提高分析、对比、概括、转化等方面的能力． （四）德育渗透目标 根据圆锥曲线的统一定义，可以对学生进行运动、变化、对立统一、量变与质变的辩证唯物主义思想教育. （五）美育渗透目标 通过椭圆、双曲线、抛物线定义的统一性体现数学的统一美，通过双曲线的标准方程珠推导体现数学的简洁美. 三、教1．重点：抛物线的定义和标准方程． 2．难点：抛物线的标准方程的推导． 3．疑点：抛物线的定义中需要加上“定点F不在定直线l上”的限制． 四、———提升演练———归纳总结 五、多媒体应用 1.通过与椭圆、双曲线的定义相比较引入抛物线的定义并动画展示抛物线形成，给学生以直观认识. 2. 利用课件展示三种建立坐标系的方法并选出一种最佳方法，避免了硬性规定坐标