春八年级语文下册 第六单元 30《诗五首》学案(新人教版).docVIP

30《诗五首 教师寄语：读史可以明智，读诗可以聪慧。 学习目标 1．有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。 2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3．培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。 学习重难点：理解诗歌内容，感受诗歌韵味。 学习过程 一、基础知识 1、给下列加点字注音 金樽（）珍馐（）投箸（）挂罥（）塘坳（） 庇护（）阑干（）风掣（）突兀（）狐裘（） 2、填写表格，识记文学常识。 诗题 出处 作者 朝代 二、阅读课文，整体感知。 3、朗读课文，划分节奏 （方法提示：朗读古诗要做到读音准确、停顿恰当、重音合理，读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上把握作品，应当在明确作品的内容、理清作品结构及作者思路的基础上，反复地诵读，仔细地体会作者的精妙之处。要在理解作品的基础上和背诵的过程中加深对作品的理解。） （1）问君何能尔？心远地自偏。（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（3）风雨不动安如山（4）山回路转不见君，雪上空留马行处4、在反复朗读诗歌的基础上，概括五首诗的内容。《饮酒》：《行路难》：《茅屋为秋风所破歌》：《白雪歌送武判官归京》：《己亥杂诗》： 三、精读课文，局部研讨 1、《饮酒》诗中“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗?2、学习《行路难(其一)》，思考下列问题： A、哪些动作反映了作者当时的内心情感?B、作者