校八年级语文下册12 罗布泊，消逝的仙湖导学案(新人教版).docVIP

12、罗布泊，消逝的仙湖学习目标1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。3、探究生态环境遭破坏的深沉原因，汲取历史教训，爱护生态环境，树立良好的环保意识。重点、难点了解报告文学的特点。理解本文运用对比、拟人、列数据等方法表现诣的写作方法。体会课文的基本理念（生态意识、环保意识、可持续发展意识）。预习学习“读读，写写”。2、关于罗布泊，《辞海》上是这样说的蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。古称蒲海、盐泽、洛普池、泽。在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦形，面积3 006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干涸。沿岸盐泽广布。3、阅读课文，了解文章的写作思路。要比较具体地把握课文内容，可以做一份内容提要，就下面几个问题画出要点。今日罗布泊是怎样一个地方？关键词是：过去罗布泊是怎样一个地方？关键词是：罗布泊为什么消亡？关键词是：同样的悲剧还有哪些？关键词是：4、本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。报告文学不同于调查研究报告，是富有文学性的。?整体感知：一、罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？试用简洁的语言加以概括，并归纳一下变化的