高中音乐鉴赏教学策略研究（修改）课件.pptVIP

教学策略研究;教学中的若干思考;音乐鉴赏教学目标与内容;音乐： 音乐是一种音响，是人类大文化的重要组成部分。从人类学的角度分析，世界各地区、各民族都有属于自己不同风格的音乐，人们都是在聆听音乐中获得形式美。 音乐都有模糊的或者清晰的情感指向性，从这个意义上说，又是人类通用的“第二种语言”，是非语义性的、非具象性的、情感的、心灵的。;用音乐的思维方式学习音乐 （课程的基本理念）;音乐要素：节奏、旋律、和声、音色、 力度、速度、调式、曲式等等。 用这种语言表达人类情感。;音乐鉴赏学习的主要内容;寻找民歌的身影;旋律中流淌的是什么？;你还能听到“小白菜”的哭泣吗？; 谱 例; 谱 例;探寻，从源头开始;创作歌曲《孟姜女》;探寻，从源头开始;探究活动 ——谈谈你的想法;思考： 您在以往的音乐教学中关注了哪些教学目标与教学内容？ 在将来的教学中您会做哪些补充和调整？;教学 目标;教学 目标;教学主体永远是思考的核心; 一节好课标准的思考;一节好课标准的思考;一节好课标准的思考;一节好课标准的思考;一节好课标准的思考;一节好课标准的思考;一节好课标准的思考;思考：你上过的最好的一节课，回顾它是如何生成的？;怎样备好课、上好课的思考;怎样备好课、上好课的思考;怎样备好课、上好课的思考;怎样备好课、上好课