重点高中高二语文《夜归鹿门歌》最新精品导学案教师版.docVIP

《夜归鹿门歌》导学案（教师版） 年级：高二 编写：邹海霞 审定：高二语文备课组 日期：2011-10 【知识与技能】 1、解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的。 2、味诗歌,并背诵全诗。 3、悉律诗的格律知识。 【过程与方法】 1、了解诗人的写作背景和思想,把握诗歌的内涵。 2、过诵读,了解诗歌情感,并背诵。 3、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。 【情感态度与价值观】 1、然孟浩的隐逸超脱的情感。 2、诗歌宁静清幽的艺术境界。 【教学重点】 了解作者和孟浩然的生平,结合课文评价作者的写作意图。 【教学难点】 理解文中的引文和引诗,感受孟浩然巨大的人格魅力。 【课时安排】1课时 【学习过程】 导入： “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！”它的题目叫什么？它的作者是？你可能记不准，一时说不出来，但同学们一定不会不记得这首诗！有谁不是从小就背诵这首诗的呢？ 孟浩然，就是这样一位悄悄走进你的童年的诗人，甚至于是终生与你相伴的唐代诗人。今天,就让我们一起重温童年旧梦，再次走进孟浩然的世界吧。 【知识链接】 1、作者简介： 孟浩然（689～740），襄阳(今属湖北)人，主要活动于开元年间。他大半生居住在襄阳城南岘山附近的涧南园，中年以前曾离家远游。四十岁那年赴长安应进士试，落第后在吴越一带游历多年，到过许多山水名胜之地。开元二十