高三上学期数学一轮复习教案：第20讲 不等式性质及证明.docVIP

2016-2017学年第一学期高三年级数学学科 集 体 备 课 教 案 课题 不等式性质及证明（共 3 课时） 修改与创新 教学目标 1．不等关系 通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景； 2．基本不等式：（a,b≥0） ①探索并了解基本不等式的证明过程； ②会用基本不等式解决简单的最大（小）问题。 命题走向 不等式历来是高考的重点内容。对于本将来讲，考察有关不等式性质的基础知识、基本方法，而且还考察逻辑推理能力、分析问题、解决问题的能力。本将内容在复习时，要在思想方法上下功夫。 预测20年的高考命题趋势： 1．从题型上来看，选择题、填空题都有可能考察，把不等式的性质与函数、三角结合起来综合考察不等式的性质、函数单调性等，多以选择题的形式出现，解答题以含参数的不等式的证明、求解为主； 2．利用基本不等式解决像函数的单调性或解决有关最值问题是考察的重点和热点，应加强训练。 教学准备 多媒体课件 教学过程 1．不等式的性质 比较两实数大小的方法——求差比较法 ； ； 。 定理1：若，则；若，则．即。 说明：把不等式的左边和右边交换，所得不等式与原不等式异向，称为不等式的对称性。 定理2：若，且，则。 说明：此定理证明的主要依据是实数运算的符号法则及两正数之和仍是正数；定理2称不等式的传递性。 定理3：若，则。