第一章 领导科学绪论2010版.ppt.ppt

（五）学习和研究领导科学是迎接世界新形势挑战的需要 当前，人类社会进入了所谓的“全球化时代”，同时，一场新的技术革命也在全球范围内兴起和发展。当今时代人类社会的主题已由过去的对抗冲突转变为和平与发展，这种新的世界形势已经和正在给我们的领导工作提出一系列新的问题、新的要求和新的挑战。 这就迫切要求我们通过掌握科学的领导理论去研究新的问题，推动马克思主义理论在实践中进一步发展，并探索中国特色社会主义的领导方法与艺术，以便更好更快地促进现代化事业的发展和和谐社会目标的实现，为中国和全人类做出我们应有的贡献。 学习领导科学的具体意义 1、正本清源 2、提高领导能力，改善领导形象 3、感悟领导艺术，提升领导意境 二、学习和研究领导科学的方法 领导科学作为新兴学科，在我国兴起和发展的时间不长，但已引起各级领导和广大干部的重视。学习和研究领导科学越来越成为干部管理的重要内容和许多领导者的自觉行动。 （一）领导科学的研究方法 由于领导科学的综合性特点，决定了领导科学的研究方法涉及面非常广泛，且处于不断的发展变化之中；同时，随着科学技术及经济社会的发展，领导科学的研究方法也在不断更新。总体来说，领导科学的研究方法主要包括方法论基础和具体方法。 方法论基础就是马克思主义理论。 学习和研究领导科学的具体方法 学习和研究领导科学的具体方法主要包括以下几种： 1）实证方法 又称调查研究方法。这种方法是以实事求是的精神，通过实际的调查研究收集大量资料，并进行定性与定量相结合的分析与研究，本着具体情况具体分析的原则，探求领导的特点与规律。尽量利用现代科技手段开展调查研究，如努力运用电子计算机进行信息处理，是这种研究方法的特征。 2）历史方法。 这种方法就是用历史的观点对领导活动进行观察与研究，注重考察领导和领导科学的起源、发展与演变的过程以及这一过程对社会的影响与作用，透过历史的轨迹，提升对领导规律的认识，达到以史为鉴的目的。运用这种方法，学习和研究领导科学要特别重视继承中华民族优秀的文化遗产，做到古为今用。 3）比较方法 这种方法主要通过对不同的领导体制、模式等的比较分析，研究不同国家、不同组织之间在领导理念、原则、职能、体制、方式与手段等方面的差异，探寻实现民主、高效领导的途径与方法。运用这种研究方法要特别注意不同对象之间的可比性与可比程度。 4）案例方法 这种方法的特点是以客观公正的第三者的立场与态度，通过广泛收集各种可能的资料，对已经发生的真实而典型的领导事件进行分析与研究，从正反两个方面发掘案例的价值，丰富领导科学的研究内容，指导领导工作的实践。该方法的关键在于资料真实、全面，能够充分反映事件全过程的各个主要因素及其相互关系。困难在于难以获得真实而完整的第一手资料，也很难保证资料分析者价值取向的正确性以及专业水平的适应性。 5）系统方法 系统就是由若干相互关联的要素以特定的结构方式所组成的整体。系统方法就是坚持把事物看作一个系统整体，并从该系统的整体关系出发考察其中的各个组成部分。在领导科学的研究中运用这种方法，是因为领导活动本身就是一个系统，即由领导活动的主体、结构与过程等要素组成的整体。这个系统同时又处于社会环境的大系统中，并且本身又包括次级子系统。因此只有运用系统研究方法，才能兼顾整体与局部，处理好领导活动的内外部关系。 6）借鉴方法 学习和研究领导科学，必须注意吸收国外先进的领导经验。正如邓小平同志1992年视察南方时指出：“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。” 邓小平的这一思想同样适用于学习和研究领导科学。 以上是研究领导科学的一些基本方法，适用于领导科学的整体研究。此外在领导科学的不同研究领域，还具有自身特殊的研究方法，如生理研究方法、心理研究方法、行为研究方法、量化研究方法等。  本章思考问题： 体悟、分析、思考：领导的气魄体现在哪些方面？ 我们如何培养自己的领导素质？ 每课一例：秦始皇 ——“品”中外著名领导家和企业家 如果中国历史与其他各国文化有唯一重要的歧异，那就是公元前221年秦始皇的统一全国，在此后千百年间树立了一个中央集权的传统。 我们知道，根据史书的记载，中国最早的朝代是夏，估计是公元前2000年左右。之后是商，然后是周。周又分为西周和东周。 传统上东周又分为春秋时代和战国时代。春秋战国时代是中国历史上一个群雄争霸的时代，诸侯混战，相互吞并。在东周的550年内，战争是家常便饭。在春秋时代，记录里留下了170个