甘肃省天水一中08-09学年高二下学期第二阶段考试政治理.docVIP

天水市一中2008—2009学年度第二学期第二阶段考试试题 政治（理科） 审核：李旭华 命题人：王莉 一、单项选择(本题共30小题，每小题2分，共60分) 1．“巧妇难为无米之炊”，这说明 A．必须善于发挥人的能动作用 B．物质是不以人的意志为转移的客观存在 　 C．人既不能创造规律，也不能消灭规律 D．人的能动作用受客观条件制约 2．“劈柴不照纹，累死劈柴人”这句俗语告诉我们，做任何事情都必须 　 A．充分发挥人的主观能动性 B．有坚强的意志和十足的干劲 　 C．坚持正确的价值取向，使主观能动性的发挥有益于人类 　 D．尊重客观规律，按客观规律办事 3．战国时期的荀子认为人“最为天下贵也”。这说明他 　 A．认为人有自己特殊的能力 B．是形而上学唯物主义者 　 C．承认规律的客观性 D．夸大了人的主观能动性” 4．马克思主义哲学以生产实践为基础来考察人区别于物的特点是 　 A．人具有价值，而物不具有价值 B．人具有使用价值，而物不具有使用价值 　 C．人具有自觉能动性，而物不具有自觉能动性 D．人具有阶级性，而物不具有阶级性 5．人类积极能动的认识世界的能力和活动首先表现在 　 A．人类改造世界的能力以及能动地改造世界的活动 　 B．人在实践基础上不仅能认识事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律 　 C．人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等 　 D．按照自然规律改变自然物原有的形态和内部结构 6．人们能够按自然规律创造出许多自然界原来不存在、”单靠自然力量也不能产生的事物。这表明 ①有些自然物的存在和变化不具有客观实在性 ②人们改造世界的活动具有创造性 ③人具有主观能动性 ④自然力量是有限的，人的创造能力是无所不及的 　 A．①②　　 B．②③　　 C．③④　　 D．①④ 7．“大灾过后必有大疫”。在这一认识的指导下，从中央到地方的各级政府和卫生部门采用各种手段防疫灭菌，逐村挨户帮助群众掌握防护常识和操作手段。这突出表现了 　 A．人认识世界的能力是无限的 B．做、行动就是改造世界 　 C．实践基础上产生的认识具有预见性、目的性和计划性 D．人的活动具有创造性 8．“会看的看门道，不会看的看热闹。”从哲学寓意上看，其中的“门道”和“热闹”分别是指 　 A．“现象”和“本质” B．“本质”和“现象” 　 C．“实践”和“理论” D．“主要矛盾”和“次要矛盾” 9．锯条锯木，其温度在升高；火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。在这些热现象中存在着一个共同的东西，即大量实物粒子无规则的运动。这说明 　 A．不同的现象表现不同的本质 B．不同的本质表现为不同的现象 　 C．本质决定现象，本质相同，现象一定相同 D．同一本质可以表现为不同的现象 10．毛泽东说：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作是入门的向导，一进门就抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。”这里的“可靠的科学的分析方法”是指 A．一切从实际出发，具体问题具体分析的方法 B．坚持客观规律性和主观能动性相结合的方法 C．坚持实践第一，理论联系实际的方法 D．坚持透过现象认识事物本质的方法 11．下列关于事物现象与本质的区别说法正确的是 A．现象是事物的个别和片面，本质是事物的整体和全面 B．现象是多变的，本质是不变的 C．现象可以被人们直接感知，本质不能被人们认识 D．现象是事物的表面特征，本质是事物的根本性质 12．“从认识的作用来看，只有对事物本质的正确认识，才能对实践起重大的指导用。”这意味着 　　A．感性认识是没有用的 　　B．真理、科学理论对人们的实践活动有巨大的指导作用 　　C．对事物本质的错误认识，对人们的实践活动影响不大 　　D．在一定条件下，科学理论可以决定人们的活动 13．实现由感性认识上升到理性认识的前提是 　　A．发挥主观能动性，开动脑筋，对感性材料进行加工制作 　　B．发挥主观能动性，占有大量可靠的感性材料 　　C．发挥主观能动性，创造各种必要条件 D．发挥主观能动性，认识事物的本质 14．实现由感性认识上升到理性认识的关键是 　　A．运用科学的思维方法对感性材料加工制作 B．占有十分丰富和合乎实