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《导数的概念》主题单元教学实施方案 主题单元名称 导数的概念 作者姓名 刘文明 学科 数学 学生年级 、班级 高三年级5班 学生人数 54 专题1：平均变化率 规划项目 具 体 内 容 实施前 教学环境 多媒体教室，支持各种数学教学软件 准备教学资源 1、反映教学内容的课件 2、体现教学过程的学案； 3、课前预习学案。 学生分组 按6人一组分组，采用组内异质，组组同质原则。 实施中 教学导入阶段 课件展示：寻找人均GDP “猛增”？气温“陡升”？ 股脂“跳水”的元凶。 小组活动探究 活动一及其问题探究： 数学角度寻找刻画人均GDP “猛增”的元凶。 1、提出问题：（通过多媒体展示） 这是我国的某年的人均收入： 时间 x(年) 2000 2002 2006 人均GDP y(美元) 856 1100 2010 探究1：如何从数学角度刻画2002年至2006年这4年 我国人均GDP “猛增”？ 探究2：上面x与y是否构成了函数关系？如何把2000年看做是第一年， 你能画出函数的图象吗？ 探究3：从图象上能看出：“猛增”的端倪吗？ 活动二及其问题探究：感受温差变化 1、提出问题 现有某市2004年3月和4月某天日最高气温记载如下列图表所示： （多媒体展示） 时间 t(d) 3月18日 4月18日 4月20日 日最高气温 T (℃) 3.5℃ 18.6