关于校园文化的电子相册制作研究性学习设计.docVIP

表4-6 研究性学习设计 作者姓名 李妮 任职单位 山东省平度第一中学 学科 信息技术 年级 高一 单元标题 电子相册制作 研究性学习名称 关于校园文化的电子相册制作 小组成员 高一年级 所需时间 两个周（两节正课） 【学习目标】（或概述） 1.了解电子相册所具备的要素，探究所需的素材的类型和来源； 2.掌握简单电子相册的制作技能； 　　3.学会围绕主题加工表达信息； 　　4.学会与他人合作与交流。 【情境】 我们学校从1902年创建的知务中学 温馨提示：各要求具体设置参考后面的“小贴士”。 活动４：交流答疑，自我完善作品 　　交流在制作过程中遇到的问题，师生帮助解决，然后进一步完善作品。制作完成后，打开来看看效果，同学之间相互交流，再次修改。修改完成之后把作品提交到学习网站“作业提交区”。 活动5：评价作品，交流心得 　　参照《评价量规》首先在组内进行自评和互评，然后全班对典型作品进行评价，最后整理导学案，写心得体会。 【评价设计】 评 价 内 容 A B C 确定主题 制定方案 能用最简洁的语言传达具体的研究对象和研究内容的信息。方案科学、合理，可行性强。 陈述方式合理，有明确的研究对象和内容的信息，方案合理，可操作。 基本符合陈述标准，在课题陈述的具体行方面还需提高，方案有待完善 研究过程 参与与合作 有明确的分工和合作，每个成员既有单独的任务，又能有