《人素质测评》测评指标体系建构（附案例）.ppt

测评指标体系的建构 第一节 概述 测评内容、目标与指标 1、测评内容 指素质测评所指向的具体对象与范围，如德、才 内容由测评目的与所测客体的特点决定 第一节 概述 2、测评目标 测评目标是素质测评中直接指向的内容点。如品德中的“诚实”、“正直”、“谦虚” 3、测评指标 测评指标是素质测评目标操作化的表现形式。如“纪律性” 第二节 指标设计的方法与技术 第三节 测评指标量化方法与技术 汽车司机安全驾驶性向测验的建构 一、引言 各国的研究资料令人吃惊地表明，交通事故所造成的死亡人数和经济损失比其他任何灾害（包括地震、洪水）所造成的损失都大。汽车业的迅猛发展给人类提供巨大便利的同时，也给社会带来了最大的难题——交通事故。安全问题已成为各国迫切需要解决的课题。 笔迹分析 王 媛 蓉 目录 书 如 其 人 笔迹学简介及应用 笔迹分析---行势 学习原则 资料推荐 书如其人 “书，如也。如其学，如其才，如其志。总之日：如其人而已。” ------《艺概》（清代文学家刘熙） “手写实际是大脑在写，从笔尖流出的实际是人的潜意识。人的手臂复杂多样的书写动作，是人的心理品质的外部行为表现。” ------美国心理学家爱维 书如其人 笔迹形成的基础 一、生理基础 大脑、生物遗传、身体外表 二、心理基础 1、个性心理因素 如：气质类型 2、社会心理因素 如：晋人尚韵，唐人倘法，宋人尚意，明人尚姿，清人尚变 个性心理对笔迹的影响： ??? 笔迹学简介 笔迹心理学（笔迹学）----应用心理学的一种 原理：心理学和生理学原理 研究内容：不同人的书写习惯所表现出来的笔迹符号的形态特征，及其反映出来的书写者的生理、心理状态和行为个性特点 笔迹心理学是以笔迹为窗口，通过笔迹特征来研究不同的人是如何把人性的属性以与众不同、独一元二的方式表达出来的科学。 笔迹特征 笔迹特征 性格和心理 笔迹学的应用 应用 笔迹分析 笔迹分析----行势 行势，一行字的运行态势，是平直、还是斜向上升、还是斜向下降、还是波浪型或是别的样势 1、写字时字行都非常平直，可以表示书写者做事的目的很明确，有坚定不移的目标，有恒心、有耐心，情绪稳定性良好，有良好的自控能力，适合做耐心细致的工作（诸如钟表修理一类），遵从社会规范、传统习俗，为人正直，重名誉，求稳重不喜冒险，有时显得固执、呆板、乏味。 书写平直 2、字行逐渐上升 书写者好像是在向上登山爬坡。 这种字行走势表示书写者心态积极，追求向上，有雄心，不知足。 充满生机和热情，有斗志和锐气，具有奋斗精神。活泼、开朗，是个乐观主义者。 喜欢社会活动。有高估自己能力的倾向。 如果字行过于上斜，则表明书写者可能性情狂躁，有怪癖 字行逐渐上升 3、字行逐渐下斜 与上一种情况相反，书写者好像是在走下坡路。书写者的心理特点也基本与上一种情况相反： 悲观消极，意志消沉，缺乏斗志，易于沮丧、抑郁，情绪不稳定，不善于控制自己的情绪。 精力缺乏，易于疲劳，身心健康状态欠佳。 懒惰，缺乏耐心和持久力，容易泄气，犹豫不决。比较顺从、依赖。 3、字行逐渐下斜 4、字行成上凸的拱形 这是展开的虎头蛇尾的笔迹特点。 我们可以用跳高运动员来比喻这类书写者，有爆发力，缺乏耐久力。热情来得快去得也快，缺乏持久性。 轻易许诺，信誓旦旦，但常常不能信守诺言。 容易对新奇事物感兴趣，喜欢变化。 制定计划常常不切合实际。 4、字行成上凸的拱形 5、字行成下凹的洼形 如果上一种是良好的开始者，那么这种书写者是可靠的完成者。 思想上是悲观主义，行动上是乐观主义。 开始时，觉得困难重重，不敢迈步，但一冒着手行动会想尽一切办法努力去克服困难，直到完成任务。 也可能是书写者正处于困境中，比如劳累疲乏、身体虚弱，但精神顽强。 5、字行成下凹的洼形 6、字行成锯齿状 这犹如一个人正受困倦的干扰，一次次地瞌睡又一次次的强打起精神。 这表明书写者虽然缺乏信心和勇气，但会不断地给自己鼓气加油。 书写者想努力克服自己的自卑软弱，控制自己的低落绪，或者是想努力压抑内心的欲望冲动。 6、字行成锯齿状 7、字行成波浪型 情绪