如何促进未成年人身心健康的发展.doc

第一课 温馨家庭 生命摇篮 第一框 我们都有一个家 一、教学目标 知识和能力要求：了解家庭的构成以及家庭对个人和社会的重要意义。 过程和方法要求：采用讲述自己对家的理解、回忆家庭生活对我的影响、及父母养育我的开支调查等多种形式，让学生在学习的过程中体验家庭的温馨，认识到家庭对个体发展的重要作用，从而培养爱家的情感。 情感、态度和价值观要求： 培养爱家的情感，懂得承担家庭的责任，学会正确与异性交往。 二、课前准备 小调查：父母养育我们的开支 2、不同国家对结婚年龄的具体规定及结婚婚俗 三、教学过程 【多媒体演示】 背景音乐《让爱永住我家》 画面：学生的家庭照 提问：听着这首歌，看着这熟悉的画面，同学们想到了什么？ 回答：略 教师：对！同学们说得都很好。家是我们生命的起点，她抚育我们健康成长。我们每个人都有自己的家，都希望自己的家庭温馨、快乐。但现实中的家庭生活总是千差万别，有欢笑也有烦恼，有和谐也有争吵。家庭生活就像一首流动的歌，只有每个音符配合默契才能奏出动听的乐曲。我们都生活在家庭中，但是，你真正了解她吗？今天我们就来学习第一课温馨家庭、生命摇篮。谈谈我们每个人都有的“家”。 第一课 温馨家庭 生命摇篮（板书） 一、我们都有一个家（板书） 教师：讲到“家”，我想问一下核心家庭有哪些成员？ 回答：略 （教师根据学生的回答，画成图表进行分析，归纳出家庭的含义。） 提问：How to say “家” in English? How to spell it? 回答：略 【多媒体演示】家的图表 归纳：有人解释说：Family＝ father and mother I love you 。的确，只有在爱的屋檐下撑起的家才最稳定、最牢固、最持久；只有在充满爱意的家庭中生活，才有利于孩子的健康成长。 1、稳定、持久的家庭对我们的成长是不可缺少的（板书） 【多媒体演示】孩子成长的片段 教师：我们能生活在这美好、精彩的世界上，是因为我们的父母养育了我们。他们教会了我们人生中的每一个第一，是他们教会了我们走第一步，是他们教会了我们说第一句话，是他们教会了我们认第一个字……如果没有我们亲爱的父母，就没有我们。2003年春节晚会上，一个四口之家演唱的溢着浓浓亲情的《让爱住我家》感动了电视机前的亿万观众，当之无愧地获得了2004年度我最喜爱的春节晚会节目歌舞类的第一名。古代《孝经》中强调：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。” 可见，生命是一种传统道德古人甚至把爱惜生命与“孝”联系起来。争分夺秒感时间：一分钟有时无聊、枯燥地流逝；一分钟有时精彩、出色地抓住。在一分钟里，你能做些什么？你能创造出哪些精彩？请同学们任意选择其中的一项，或自由发挥想象，让我们一起来体验一分钟的成功和快乐。学生动手操作交流：对于这一分钟，你有什么感受？争分夺秒感时间 …… 师归纳：虽然我们已是初中生了，自己认为已经长大了，但在父母眼中，我们永远是孩子，所以无论我们变化如何，牵挂是他们心中不变的情结。为了让他们对我们放心，我们时刻要让父母了解三个“W”。 请同学回答后，【多媒体显示】WHEN：什么时候；WHO：和谁在一起；WHERE：在什么地方。 师：我们的生命不仅是父母生命的延续，也是人类社会的延续。一个人能长大成人、成才，为之付出的不仅仅是他的家人，还有许许多多知名和不知名的人。下面请