人教版八年级物理上册全册教学同步练习随堂测试一课一练电子作业份.docx

每课有练习题二套,测试题一套。内容丰富、题型多样，还精选了各地中考试题.可用做随堂练习、课后作业、电子作业和每课小测，这些只需要您抢得一个小红包.《长度和时间的测量》同步练习1.(2014·湖北仙桃期末)“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称可入肺微粒，它的浓度直接影响空气的质量和能见度，其中2.5μm相当于(　　)A.2.5×10-2mB.2.5×10-3mC.2.5×10-6mD.2.5×10-9m【解析】选C。本题考查长度的单位换算。因为1 m=106μm，故2.5μm=2.5×10-6m。2.如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是(　　)【解析】选A。用刻度尺测长度时，刻度尺要紧贴被测物体，不能倾斜，故B错；读数时，视线应正对刻度线，故D错；读数时要估读到分度值的下一位，A中测量方法正确，且已估读，C中没有估读到分度值的下一位，故A对，C错。【方法归纳】刻度尺的正确使用可以归纳为“六会”(1)会认：正确认识刻度尺的零刻度线、量程和分度值。(2)会选：所测物体长度不能超过刻度尺的量程，且选择合适的分度值。(3)会放：把刻度尺的刻度线尽可能紧靠被测物体且与被测边平行，不能歪斜。(4)会看：读数时，视线要正对刻度线，不得斜视。(5)会读：一定要估读到分度值的下一位。(6)会记：记录的测量数据包括准确值、估计值以及单位。3.(2013·枣庄中考)小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适(　　)A.量程15 cm，分度值0.5 mmB.量程10 m，分度值1 dmC.量程30 cm，分度值1 mmD.量程3 m，分度值1 mm【解析】选D。本题考查长度的测量——刻度尺的选取。长度测量要求被测量值不许超出量程，在误差允许的范围内，分度值越小越精确。据生活常识知人的身高一般小于2 m，故选D。4.下列关于误差和错误的理解，正确的是(　　)A.误差就是测量中产生的错误B.误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免C.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差D.误差只可能尽量减小，不可能避免【解析】选D。误差是测量过程中测量值与真实值之间的差别，是不可避免和消除的，只能减小；错误是不遵守测量仪器的使用规则或读数方法不正确造成的，是可以避免的；选用精密的测量仪器、认真测量只能减小误差，但不可能消除误差。故D正确。5.(2013·贵港中考)如图所示，刻度尺的分度值是　，所测物体的长度是　cm。【解析】本题考查长度的测量。用刻度尺测量之前，首先要观察刻度尺的量程、零刻线是否磨损、分度值；读数时，视线应与尺面垂直；应估读到最小分度值的下一位。此刻度尺的一大格表示1 cm，一小格代表1 mm，物体的左边正对零刻度线，右边正对2.5 cm刻度线，估读其下一位为0，故物体长度为2.50 cm。答案：1 mm　2.50(2.49～2.51均可)6.图中手表所表示时刻为　时　分　秒。【解析】短粗指针为时针，指示在10处，即为10时；长粗指针为分针，指示在2前面小格处，即为9分；长细指针为秒针，指示在8后第一小格处，即为41秒。答案：10　9　417.一名粗心的同学在测量记录中忘记写上了单位，请你帮他填写上合适的单位：一名中学生的身高为16.3　；一枚一元硬币的厚度为1.9　；一本字典的厚度为3.5　。【解析】本题考查长度的估测。中学生的身高约为1.60 m即16.0 dm，一枚一元硬币的厚度约为2 mm，一本字典的厚度约为4 cm。答案：dm　mm　cm8.(2014·安徽芜湖期末)2013年9月，中国人民银行发行人民币5元硬币纪念币。小明利用如图所示的刻度尺测量该硬币的直径，他所用刻度尺的分度值是　mm，测得硬币的直径是　cm。【解析】本题考查长度的特殊测量方法。刻度尺的分度值是两个最小刻度之间的距离，故分度值为1 mm。硬币的起始刻度在1.00 cm处，末端刻度在4.00 cm处，故硬币的直径为4.00 cm-1.00 cm=3.00 cm。答案：1　3.00【试题备选】有一次，国王问阿凡提：“人们都说你智慧过人，那么，你知道眼前这个池塘里的水有多少桶吗？”阿凡提沉思了一下，然后一本正经地说：“如果桶跟这个池塘一样大的话，那就只有一桶水；如果桶有池塘的一半大的话，那么就有两桶水；如果这个桶只有池塘的十分之一大，那就有十桶水……”国王听后拍手称道：“你果真聪明！”从这个故事中可以看出，阿凡提抓住了可以人为确定桶的大小作为测量标准这一突破点，从而以“狡辩”战胜了国王的刁难。从这个故事中你能得到什么启示？【解析】无论要测出什么量，都要先确定一个标准(即确定出单位)。由此可见，在长度、时间等物理量的测量中确定出国际单位是多么重要。答案：测量任何物理量都必须规定它的单位。【一点通】找找你容易错在哪里天佑同学