小升初修改病句专题复习总结.pptx

修改病句专项复习 小升初总复习课前导入：华佗之死 据《三国志》记载，当时魏国丞相曹操患有“头风眩”病，发病时头部剧烈疼痛，每次都是华佗用针灸治好的，往往是针到病除。曹操想把华佗留在身边当侍医，华佗不愿成为他个人的御医，从而放弃为人民防病治病的机会，便借口“呆在许昌时间长了，思念故乡”，“求还取方”而告假回家了。后来，曹操派人“累书呼之”，华佗借口“妻子有病”，拒绝回许昌为操治病，当操探知其妻并未病时，非常生气，一怒之下，把华佗押回许昌处决了。华佗死后，埋葬在徐州王陵路，遗址至今尚存。课前导入：语言表达小故事 案例：在一次语文课上，老师给同学出了一道题：如果世界上女人没有了男人就不活了。要同学们在中间加标点符号，结果所有的女生都是：如果世界上女人没有了，男人就不活了。而男生的一律是：如果世界上女人没有了男人，就不活了。什么是病句： 病句，就是有毛病的句子。凡是不合语法、逻辑、产生歧义的句子都是病句。现在，你要成为语言华佗，给有毛病的句子治治病。 修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。 根据本华佗多年的行医经验，总结得出句子的毛病分为以下几类： (1)搭配不当； (2)前后矛盾； (3)成分残缺； (4)用词不当； (5)重复啰嗦； (6)词序颠倒； (7)指代不清； (8)大小概念不清并列； (9)关联词使用不当； (10)分类不当； （11）一个动词两个宾语 （12）不合情理 （13）褒贬不分： （14）比喻不当(15)成分赘余?例1：我们要发扬党的优良传统。 病因: 搭配不当 修改: 我们要（继承）党的优良传统。 或：我们要发扬党的优良（作风） 。例2：我们班根本差不多没有不及格的现象。 病因: 前后矛盾 修改: 我们班差不多没有不及格的现象。或：我们班根本没有不及格的现象。例3：学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发 病因: 成分残缺 修改: 学习《凡卡》这一课， (我)受到了很大的启发。 例4：每个少先队员都愿望为集体多做好事。 病因: 用词不当 修改: 每个少先队员都 (希望)为集体多做好事。例5:这间教室非常宽敞得很。 病因: 重复罗嗦 修改:这间教室宽敞得很。 例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊。 病因: 词序颠倒 分析: 两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。 修改: 新旧两个社会真是鲜明的对比啊！例7：小红和小明一起参加劳动，他对他说；“明天你到我家做作业好吗？” 病因: 指代不清 修改: 小红和小明一起参加劳动，小红对小明说；“明天你到我家做作业好吗？”?例8：指南针是我国古代的四大发明。 病因：大小概念并列 修改：指南针是我国古代的四大发明之一。?例9：只要努力学习，成绩才能提高。 病因: 关联词不当 分析: 只要……才……无法搭配 修改: 只有努力学习，成绩才能提高。例10；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。 病因: 归类不当 修改: 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。例11、昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣。 病因：一个动词两个宾语 修改：昨天上午，他戴着一顶帽子穿着一件大衣。?例12、农民们冒着凌冽的寒风在田里收割麦子。 病因：不合情理 修改：农民们顶着太阳在田里收割麦子。?例13、他们几个勾结合作，有力地打击了犯罪分子。 病因：褒贬不分 修改：他们几个团结合作，有力地打击了犯罪分子。?例子14、万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。 病因：比喻不当 修改：万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长龙。?例15：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。 病因:成分赘余（主语多余） 修改: ·老舍的写作总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。　例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。 病因：谓语多余 　·去掉“进行” 。 　例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 ·去掉“打” 。 　例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。 病因：宾语多余 ·去掉“的编写” 。 小试牛刀： 1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。_______________________________________________________2、张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强。_______________________________________________________3、我断定江明这一次考试可能是满分。_______________________________________________________4、上课时，陈老师举了许多有趣的例子和故事。______________________________________________________5、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水