《4Art课件》小学英语沪教2011课标版三年级起点六年级下册课件_2.pptVIP

* * While-task procedure 10: 活动内容：跟录音朗读课文，分角色朗读 活动目的：进一步理解课文，训练语音语调 操作方法：全班跟读课文，然后分角色朗读对话。 * 学生分角色表演对话。 * * 学生分角色表演对话。 * While-task procedure 11: 活动内容：图片知识补充 活动目的：了解更多文中图片的相关信息 操作方法：教师介绍。 * Post-task activity 1: 活动内容：小组讨论 活动目的：了解更多名画 操作方法：小组讨论 * * * * * * Post-task activity 2: 活动内容：两人问答 活动目的：运用本课核心句型来表达自己的喜好和理由，并为之后的Make a dialogue做准备 操作方法：同桌两人问答。 * * * * Post-task activity 3: 活动内容：编新对话 活动目的：运用本课句型结合自己对名画知识的了解，以新编对话形式输出所掌握内容 操作方法：四人一组选定角色编对话。 * * * * 请选择此组图片的学生表演对话。 * * * * This painting was by Xu Beihong, a very famous Chinese artist. He was good at drawing horses. Do you know any other famous oil paintings or Chinese ink paintings? oil paintings Chinese ink paintings Which painting do you like? Why? Which painting do you like? Why? Steps: Form groups of 4 (narrator, Miss Wang, Kitty and Joe). 3. Act it out before the class. 2. Make a new dialogue. Group 1 Group 2 Group 1 Group 2 Listen and read Student’s Book page 22. 2. Make a new dialogue. 3. Finish Workbook pages 20 and 22. * Pre-task preparation 1: 活动内容：头脑风暴（Brainstorming） 活动目的：结合已有知识，复习已学词汇；打开思路引出主题 操作方法：教师提问What subjects do you know? 学生讨论。 * * Pre-task preparation 2: 活动内容：看图猜猜 活动目的：引出课文内容 操作方法：教师提问，学生回答。 T: What lesson are they having? * Pre-task preparation 3: 活动内容：问答 活动目的：引出课文内容 操作方法：教师提出问题，学生讨论，然后回答。 * Pre-task preparation 4 : 活动内容：看图说说 活动目的：学生对主题art有进一步的了解 操作方法：学生看图，教师出示单词并讲解。 T: In an art museum, we can see paintings and sculptures. * * While-task procedure 1: 活动内容：朗读 活动目的：了解课文背景 操作方法：教师出示句子，学生朗读。 * While-task procedure 2: 活动内容：看图填空 活动目的：操练核心句型 操作方法：教师出示句子，学生思考后填空。 * While-task procedure 3: 活动内容：问答 活动目的：复习be going to 操作方法：和同桌互相问答。 * * * While-task procedure 4: 活动内容：改写句子 活动目的：掌握核心句型 操作方法：教师出示句子，学生思考后改写句子。 * * While-task procedure 5: 活动内容：听录音，回答问题 活动目的：理解对话意思，并对两种不同的画有初步的了解。 操作方法：听对话，请个别学生回答问题。 * * * * * * * * While-task procedure 6: 活动内容：看图，读词组 活动目的：理解词组含义 操作方法：出示图片，教师领读。 * While-task procedure 7: 活动内容：看图填空 活动目的：操练核心词组和句型。 操作方法：看图填空。 While-task procedure 8: 活动内容：问答 活动目的：操练