一年级课文教案设计.docVIP

课题 识字（一）1 一去二三里 课型 新授 任课教师 1 教学内 容简析 本课是一首古代童谣，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起，构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境之中。儿童学习这首古诗不仅可以激发其热爱自然的情感，而且能引发识字的兴趣。 学生学 情分析 教学 目标 1．复习巩固汉语拼音 　　2．认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识笔画“横” 　　3．正确，流利地朗读课文，背诵课文。 　　4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学重、 难点 　识字写字。 　辨别“八”“入” 教具学具及多媒体应用 　课文插图、生字卡片、数字卡片、音乐磁带 课时 2 教学过程 教师活动 学生活动 　　一、复习导入 　　1．复习六个复韵母（aieiuiaoouiu）五个整体认读音节（zhichisiyiwu）和三个音节（jiazuohua） 　　2．激趣导入：同学们，前面我们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”啦！老师真为你们高兴！现在，让我们一起快了的向识字王国出发吧！ 　　二、观察图画，揭示课题 　　1．看图说话。图上画的是什么地方的景色？两个