高中数学教学策略分析篇.docxVIP

高中数学教学策略分析10篇 第一篇：高中数学探究式教学研究 摘要：在素质教育的推动下，传统的教育理念和教学模式，已经不能满足高中数学教学的实际需求，因此，改进教学模式，合理应用探究式教学方法，成为高中数学教师提高教学效率的重要手段。本文通过简要分析高中数学教学的现状，指出探究式教学在高中数学教学中的有效应用措施，以期能够提高高中数学教学的质量，提升学生的综合能力。 关键词：探究式教学；高中数学；现状；措施 数学教学是高中教育阶段的重要组成科目，但是，由于高考压力的影响，在实际的教学过程中，许多高中数学教师一味沿用传统的教学模式，灌输数学理论知识，忽视了学生的课堂主体地位，没有充分调动学生的学习情绪，导致课堂教学效率低下、学生的逻辑思维能力较低，所以，在积极推行素质教育的背景下，利用探究式教学模式，营造良好的课堂教学环境，培养学生的数学学习兴趣和逻辑思维能力，提高学生的数学学习能力，成为高中数学教师的教学任务。 １高中数学教学的现状 目前，在高中数学教学中，部分高中数学教师依然坚持传统应试教育的教学理念，一味采用传统单向性的教学模式，灌输数学知识，没有正确认识到学生的主体地位，未能充分调动学生的学习热情，导致数学课堂教学的效率低下［１］。而且，在平时的教学过程中，高中数学教师主要应用“灌输式”“填鸭式”的教学模式，没有根据学生的学习心理，积极创新教学方法和教学手段，使得教学氛围枯燥、