小学英语沪教版三年级起点《六年级上册1Growingup》课件.ppt

What do you know about the Spring Festival? Brainstorming What else do you know about the Spring Festival? Think and say stick red paper cuttings wear red clothes Put on Spring Festival couplets Think and say Do you know the story of “Nian”? 1. Listen to and read Student’s Book pages 74 and 75. 2. Say something about the Spring Festival. 3. Finish Workbook pages 62 and 64. 活动内容：Look and learn 活动目的：学习单词festival。 操作方法：教师通过图片让学生理解festival的含义。教师领读，学生跟读。 * While-task procedure 3: 活动内容：Listen and say 活动目的：学习课文第一段，了解春节的时间、英文表达和重要性。 操作方法：教师播放录音，学生跟读或齐声朗读。 * 操作方法：教师提问，学生回答。 其他建议：请教师更换为当年月历图片。 * While-task procedure 4: 活动内容：Look and say 活动目的：了解过年的食物，引出课文第二段教学。 操作方法：请学生先说说自己过年喜欢吃的食物。然后播放录音，学生听录音跟读课文。接着教师补充一些阅读内容丰富教学。 其他建议：教师还可多介绍为什么鱼和饺子是传统节日食品。 * 操作方法：播放课文录音，学生跟读或齐读。 * 活动内容：Look and read 活动目的：补充一些与过年吃鱼有关的内容。 操作方法：学生阅读，或者教师讲解。 其他建议：本部分内容为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 * 活动内容：Look and read 活动目的：补充一些与过年吃饺子有关的内容。 操作方法：学生阅读，或者教师讲解。 其他建议：本部分内容为拓展内容，请教师根据实际情况选用。 * While-task procedure 5: 活动内容：Think and answer 活动目的：了解过年的食物，引出课文第三段教学。 操作方法：1. 通过问答，请学生先说说自己过年有哪些活动。 2. 然后播放录音，学生听录音跟读课文。 * 操作方法：播放课文录音，学生跟读或齐读。 * 操作方法：请学生说一说对烟花表演的印象。 * 操作方法：播放课文录音，学生跟读或齐读。 * While-task procedure 1: 活动内容：Brainstorming 活动目的：引出主题，激发兴趣 操作方法：学生自由讨论，启发思路。 其他建议：教师鼓励学生尽可能说，不限制思路，但要及时作出正确判断和评价。 * While-task procedure 1: 活动内容：Think and say 活动目的：引出主题，激发兴趣。 操作方法：学生自由讨论，教师启发思路。 * Post-task activity 2: 活动内容：Think and say 活动目的：深化对故事的理解，拓展学生思维。 操作方法：教师提问，学生回答后教师出示图片和词组进行总结。 * * 快 乐 静 夜 思 朝代： 唐 代 作者：李 白  床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 festivals Look and learn Period 1 Oxford English 11 Chinese festivals 城关小学 张玉 Learning focus: 1.通过学习Listen and say,学生能够掌握重点句子: The Spring Festival comes in January or February every year. They often eat fish and dumplings. They like beautiful f