通过神经系统的调节 年(理)（精品ＰＰＴ）.ppt

2、传递过程： 兴奋传至突触小体 突触小泡释放神经递质到突触间隙 神经递质与突触后膜受体结合 后一神经元兴奋或抑制 三、兴奋在神经元之间的传递  3、方向： 4、传递形式： 电信号 化学信号 电信号 单向传递（由突触前膜传到突触后膜） 2、传递过程： 兴奋传至突触小体 突触小泡释放神经递质到突触间隙 神经递质与突触后膜受体结合 后一神经元兴奋或抑制 神经递质（化学信号） 突触种类：轴突——树突 轴突——胞体 四、神经系统的分级调节 各级神经中枢示意图 一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控. 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 五、人脑的高级功能（p20） 言语区 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢 （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字） 学习: 是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为,习惯和积累经验的过程. 记忆: 是将获得的经验进行贮存和再现. 学习和记忆,短期记忆,长期记忆分别与什么有关? 外界信息输入 (通过视觉、听觉、 触觉等) 瞬时记忆 注意 短时记忆 遗忘 （信息丢失） 不重复 遗忘 重复 长期记忆 永久记忆 下图是缩手反射实验示意图，根据图回答： (1)用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧： _________。 (2)当感到疼痛时，说明部分神经冲动经图中的 传导到 而形成这一感觉。 (3)若手部皮肤完好，但当火刺激左手时只有疼痛感觉而不能将手缩回，这很可能是图中序号 所示部分受到损伤的缘故。 ? 1 2 3 4 5 脊髓 大脑皮层 4 * *